Cahiers africains : Afrika Studies N° 73/2007 : Villes d'Afrique. Explorations en histoire urbaine

Dans notre société, l'enseignement à distance est aujourd'hui à la fois omniprésent et encore souvent méconnu. Particulièrement dans les établissements d'enseignement supérieur, nombreux sont les membres du corps enseignant qui hésitent à franchir le cap et qui se posent des questions sur ce format. Comment concevoir un projet d'enseignement à distance ? Quelles sont ses caractéristiques et spécificités ? En quoi diffère-t-il d'un enseignement présentiel ? Existe-t-il des bonnes pratiques pour développer des ressources numériques d'apprentissage ? Quels sont les facteurs d'engagement à prendre en compte pour impliquer la communauté apprenante ? ... Telles sont les questions auxquelles nous vous proposons de réfléchir et de vous accompagner. Fruit d'une collaboration entre conseillers ères pédagogiques et membres du corps enseignant de la formation initiale et continue de l'UCLouvain, ce cahier vous invite à explorer cinq balises pour concevoir un projet d'enseignement à distance. Vous y découvrirez des ressources et outils pour vous aider à analyser votre contexte, poser vos choix pédagogiques, apprivoiser votre environnement numérique d'enseignement, scénariser le déroutement de vos modules et exploiter vos ressources numériques d'apprentissage.

4e de couverture : Tenter de soustraire au maximum le facteur humain, trop humain, du système hospitalier, c'est prendre le risque que ce système s'effondre. Il faudra quand même, un jour, se demander si c'est bien. Stéphane Velut. Tout juste soixante ans se sont écoulés depuis la création des Centres hospitaliers universitaires. Ces structures sont le coeur d'un système à la réputation excellente. Mais ce coeur s'est emballé. Le corps soignant s'épuise et les patients s'inquiètent. Les crises se succèdent avec leurs ordonnances de vains remèdes. Le malade que nous sommes, ou que nous serons presque tous un jour, a tout lieu de s'inquiéter. Le mal est profond. Il s'entend dans le nouveau langage qui s'est imposé au sein des pratiques hospitalières. Tel est l'éloquent symptôme qui révèle le dessein de faire de l'hôpital une nouvelle industrie, au mépris de son humaine justification. Un dessein indicible, qui rêve de fondre le soin dans la technicité abstraite et gestionnaire de notre société.

Comment comprendre l'inégal développement des provinces argentines? Tel est le sujet de cet ouvrage, sans équivalent et très utile pour comprendre la crise actuelle qui secoue ce pays.

Jan Vansina est l'un des pionniers d'écriture de l'histoire de l'Afrique ancienne. Historien, anthropologue et linguiste, il a été façonné par son intense fréquentation du terrain congolais et rwando-burundais, ayant eu la force de travail nécessaire pour arriver à se situer aux avant-postes du combat pour l'accréditation de la tradition orale et des savoirs populaires comme sources pertinentes d'histoire. Sa méthode reposait sur un double pilier : la recherche sans concession de la vérité et la nécessaire intervention de l'imagination historique. En plaçant le passé de l'Afrique sous la dure lumière de l'histoire, il reconnaissait la place originale que ce passé occupait dans le concert des grandes cultures du monde. L'oeuvre de ce grand historien demeure une invitation aux historiens d'aller à la conquête de l'histoire antique du continent, trop facilement négligée par l'absence des sources écrites. Ce recueil d'études sur l'Afrique centrale ancienne se veut un témoignage en hommage à ce grand africaniste belgo-américain.