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Les normes EQF pour le pilotage d'une éducation de qualité au Bénin
Dewanou Honoré ; Akpakpo Victoire ; Ahanhanzo Jose
L'HARMATTAN
12,00 €
Épuisé
EAN :9782296000933
Dans le cadre de la réforme de l'enseignement primaire au Bénin il a été retenu, dans le volet planification et suivi, le plan d'action " Ecole de Qualité Fondamentale " (EQF). L'EQF dans sa conception et sa mise en œuvre est une traduction de la vision opérationnelle de la reforme et un outil de planification centrale. En effet l'EQF permet de définir pour l'ensemble du pays les normes pour une école de qualité. Il procède à une évaluation du niveau de ces normes et mesure les écarts entre la situation du moment et les conditions souhaitées par la définition EQF. Suite à cette évaluation, le processus dans une approche réaliste, simple, évolutive et participative opère des choix pour l'élaboration d'un programme d'intervention dans les écoles qui tiennent compte des ressources et des moyens mobilisables. Cet exercice requiert la participation de tous les acteurs de l'école ; la définition des normes évolue avec le temps et s'adapte en fonction des résultats des évaluations successives. Le présent ouvrage, élaboré par une équipe de cadres de la Direction de la programmation et de la prospective du ministère des Enseignements primaire et secondaire, expose le mécanisme de conception et de mise en œuvre de l'EQF ; il présente quelques uns des résultats obtenus entre 1996 et 2001 dans les écoles primaires au Bénin, les leçons à en tirer et les défis à relever. Au delà de la quête de la qualité, l'exercice EQF est un instrument pratique d'évaluation et de suivi des projets et programmes dans les écoles.
Cette recherche part d'un intérêt pour la schizophrénie et des processus évolutifs qui peuvent être repérés. C G Jung a consacré sa vie à la description de ces dynamiques psychiques transformatrices. Ces potentiels s'animent lors de processus de crise psychique, de métamorphoses, ou lors d'épisodes psychopathologiques. Cette vision est de plus en plus partagée parmi les chercheurs en psychologie, en psychanalyse, en neurobiologie et dans les sciences du chaos.
Mukendji Mbandakulu Martin Fortuné ; Lianza Zalonk
L'ouvrage s'attèle à montrer le rapport dialectique entre la guerre et la paix. La guerre semble être le lot des hommes. Les causes, les sources de la guerre sont relevées ici. Les théories sur les guerres traditionnelles et modernes y sont développées. Il n'y a pas de paix sans guerre. Bien que celle-ci ait des germes de destruction de celle-là, elle en est aussi génératrice. Les relations entre les états sont sujettes à cette ambivalence. On fait la guerre pour avoir la paix. La guerre ne peut cesser que si les causes des conflits entre les nations, entre les hommes peuvent être extirpées. La paix est préférable mais elle reste à conquérir. Cette étude corrige l'opinion selon laquelle les relations internationales et la philosophie ne peuvent faire bon ménage. La polémologie et l'irénologie sont donc inséparablement liées aux réflexions philosophiques.
Boutin Perrine ; Lefur Paul ; Lang Jack ; Tasca Ca
Cet ouvrage propose quinze témoignages d'anciens élèves ou de chercheurs associés du master Didactique de l'image de l'université Sorbonne-nouvelle. Devenus professionnels, ils décrivent leur propre réalité, avec leurs mots, pour montrer toute l'étendue d'actions que proposent les didactiques des images. Le master Didactique de l'image de l'université Sorbonne-nouvelle a été créé en 2006, sous l'impulsion d'Alain Bergala, pour s'intéresser aux liens entre éducation et images et ainsi préparer au mieux les médiateurs culturels de demain face aux problématiques de la transmission. Depuis, les générations de diplômés continuent de s'implanter dans les actions d'éducation artistique, en France ou à l'étranger. Un livre sur la trajectoire des anciens d'une formation universitaire, aussi plaisant à lire qu'instructif !
Au matin du 22 mars 2016, en se rendant à son bureau, Caroline Choplin monte dans le dernier wagon de la rame de métro qui s'arrêtera brusquement à la station Maelbeek. Elle ne le sait pas encore, mais ce choix involontaire lui sauvera la vie. Trois ans après le double attentat qui a frappé la capitale belge, elle revient sur les émotions ressenties ce matin-là et celles des jours et des mois qui ont suivi le choc.