Agora Débats/Jeunesse N° 55/2010 (2) : Le moment école : la vie en milieu scolaire comme expérience

Résumé : Berlin, 1930. La république de Weimar vit ses derniers moments de décadence. Siegfried Mann se travestit dans un cabaret érotique. La tenancière, une naine à monocle, lui voue un amour exclusif. Mais le jeune garçon rêve de gloire et de cinéma. Un casting providentiel le propulse dans les griffes de Hilda Von Kroft, autoritaire patronne de la Femdom Produktion. Elle fait du naïf acteur la nouvelle égérie d'un genre très spécial. Siegfried devient la star souffrante de romances sadomasochistes dans lesquelles aucun supplice n'est truqué. Sous la férule des femmes, il hurle avec conviction et vérifie la justesse de cet adage : l'art est une discipline. Cravaché, humilié, torturé, peut-il encore espérer un registre moins éprouvant ?

Résumé : "Mon caprice sera de vous élever et de vous dresser comme des chevaux, de vous atteler à une voiture légère dans laquelle je me promène ; qu'en dites-vous ? " (Select-Bibliothèque N° 68.). Christophe Bier a quinze ans lorsqu'il découvre Attelages humains, réédition en poche d'un roman des années 1930. Il s'intéresse alors à sa première maison d'édition, la Select-Bibliothèque, et devient un fervent idolâtre de son extravagant catalogue. Ses personnages, ivres de domination et d'asservissement, le conduisent dans une quête effrénée, à la recherche des 98 titres publiés. Dans un récit à la fois intime et érudit, il raconte comment, née aux confins d'un Matto-Grosso fantaisiste, cette obsession riche d'images saisissantes, qui réunit en elle le lecteur, le collectionneur et l'écrivain, aura influencé son existence.

Longtemps, l'éducation n'a été pensée qu'a travers la ramure et l'école. De manière homogène et reproductive. Avec, pour tout viatique, la méritocratie républicaine... Ces données sont aujourd'hui radicalement bousculées: la massification des institutions associée à l'exacerbation des individualismes, les coups de boutoir successifs contre le service public d'éducation, la confusion entre modernisation et libéralisation... tout cela fait douter de la possibilité même d'une éducation démocratique et d'une éducation à la démocratie! Pourtant, nous voyons émerger aujourd'hui, à l'échelle des territoires, de nouvelles expériences et de nouveaux espoirs. En effet, les citoyens trouvent, dans ce cadre, la possibilité d'élaborer ensemble un "bien commun éducatif". Et les différents acteurs de l'éducation peuvent construire ainsi de nouvelles cohérences. Là où fonctionnait le "chacun pour soi" et où régnait l'indifférence ou la méfiance, de vrais partenariats se construisent. Au service des enfants, des élèves, de la formation tout au long de la vie. Des complémentarités émergent entre l'éducation scolaire, les différentes propositions d'accompagnement éducatif, l'action sociale, le travail culturel, etc. On trouvera dans ce livre, porté par la Ligue de l'enseignement et la ville de Rennes, l'analyse de ce mouvement décisif pour la société. Le lecteur y découvrira également de nombreux exemples concrets de ce qui est déjà fait en matière d'éducation globale sur les territoires. Enfin, les outils proposés ici pourront être utiles aux projets qui se font jour aujourd'hui. Un livre indispensable pour ceux et celles qui croient que l'éducation doit enfin se conjuguer avec la démocratie.