Shell

Ce livre est la première étude consacrée au phénomène Harry Potter, que la sortie du film est venue décupler. Procédant à partir d'entretiens avec les jeunes lecteurs de Harry Potter, l'auteur montre quels sont les ressorts qui expliquent la popularité du livre auprès des enfants. Il met à plat le recours aux stratégies narratives du conte, mais utilisées dans un contexte où le merveilleux est toujours en même temps quelque peu familier. En outre, l'histoire de Harry Potter s'adapte de près au style cognitif des enfants d'aujourd'hui, où l'image et la rapidité des jeux vidéos jouent un grand rôle.

Juan s'arrêta de parler. Il tira une longue bouffée de sa cigarette. Pour la première fois. je regardais vraiment la raideur de son épaule droite et compris son origine. Juan avait quitté les jeux de la fiction pour raconter l'histoire vraie de l'enfant ciel, son frère assassiné par la dictature. Oui, il avait raison. La littérature est l'avenir de la psychanalyse. mais à la condition de dire le réel."

La surdité offre à la psychologie un champ d'investigation à la mesure de ses ambitions. Le but de cet ouvrage est d'en présenter au lecteur les différents aspects. Il débute par trois chapitres consacrés à l'histoire des idées sur la surdité pour éclairer les fondements historiques des discours et pratiques contemporaines. La 2e partie de ce livre est consacrée à la présentation de la surdité sur le plan psychoacoustique. La psychologie de la connaissance est traitée dans la 3e partie au travers d'une présentation de la langue des signes sur le plan psycholinguistique et d'une présentation des fondements cognitifs de la pensée visuelle. Pour comprendre les processus d'acquisition de connaissances existant chez les sourds, le psychologue se doit d'utiliser une approche culturaliste basée sur la familiarisation avec une culture et une langue différente. C'et l'objet de la 4e partie de cet ouvrage. La psychopathologie de la surdité, objet de la 5e partie, ne peut également être abordée qu'au travers d'une approche relativiste. Les apports de la psychanalyse sont ici essentiels dans la mesure où ils permettent de mieux comprendre la profondeur de l'expérience d'altérité subjective vécue par la personne sourde. Il n'y a pas de pratique clinique sur la surdité qui ne puisse aujourd'hui se passer de la concertation entre médecins, audioprothésistes, professionnels sourds, orthophonistes, professeurs, éducateurs... La participation des différents coauteurs de cet ouvrage reflète cette pluridisciplinarité. Enfin, il ne peut exister de psychologie de la surdité sans un apport pratique, tant pour les professionnels de la surdité à la recherche d'éléments d'information, que pour tous ceux qui s'intéressent au développement psychologique de l'enfant sourd ainsi qu'aux répercussions de la surdité sur la vie familiale. Cette nouvelle édition intègre les connaissances nouvelles en neurobiologie et en sciences cognitives. Elle présente également les résultats récents des études psychologiques sur les nouvelles biotechnologies (implants cochléaires) et les nouvelles explorations psychométriques et projectives. Un chapitre sur la résilience a également été ajouté. Ainsi complétée et actualisée, cette 3e édition constitue un ouvrage de référence bâti sur les fondamentaux et ouvrant aux nouvelles perspectives théoriques. Cet ouvrage est destiné aux professionnels et spécialistes de la surdité (psychologues en CMPP/CPMS, orthophonistes, audioprothésistes, éducateurs spécialisés, instituteurs spécialisés, etc.), de même qu'aux étudiants en psychologie (Master 1-2).