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La nation républicaine pour l'Europe des citoyens
Durand Yves ; Vicot Roger
L'HARMATTAN
15,50 €
Épuisé
EAN :9782738478467
Liberté Egalité Fraternité : jamais le triptyque républicain n'aura pesé aussi lourd dans le débat de société. Jamais, aussi, son actualité n'aura été aussi évidente. A l'heure de ce qu'il est convenu d'appeler la mondialisation, l'homme doit se doter des moyens qui lui permettent de se mouvoir dans le monde qui l'entoure. Cette liberté là est parfois remise en cause. Car la maîtrise du monde passe par la bataille de l'intelligence, celle du savoir, et donc bien sûr de l'école. C'est dans ce domaine que la laïcité impose toute sa modernité, son ouverture, en accueillant sans exclure et en donnant à chacun les moyens de bâtir son destin. La liberté passe aussi par une juste représentativité. C'est à la fondation d'une nouvelle République qu'appellent les auteurs, plus proche du citoyen, et qui oppose l'éthique républicaine à l'ordre moral avec des hommes d'honneur et de convictions. L'égalité prend dans ce contexte un nouveau sens. Garantie par l'Etat, elle doit être celle du bonheur de chaque individu dans une nation réconciliée et consciente des valeurs humanistes universelles qu'elle porte en elle. Fraternité enfin, clef de voûte d'une nation républicaine qui s'oppose à l'ethnie nationale prônée par certains. L'Europe des hommes reste à construire. Elle peut être le nouvel espace de la Nation républicaine.
L'Ecole est au centre des préoccupations des Français et fait partie intégrante de l'histoire de notre pays. C'est pourquoi la question scolaire est au cœur du débat politique. Depuis une dizaine d'années, l'école républicaine a dû affronter des défis nouveaux : scolarisation massive de nouveaux enfants, hétérogénéité croissante des élèves, apparition de la violence dans les collèges et les lycées. Par ailleurs, l'école a subi tout naturellement les difficultés économiques et sociales qui ont frappé la société tout entière ; alors que, dans le même temps, l'école et les enseignants perdaient leur monopole de la transmission des savoirs. Et pourtant, oui, on peut sauver l'école ! Oui, mais comment...
S?appuyant sur des documents d?époque, des témoignages et les souvenirs des intéressés l?auteur raconte l?histoire vraie du sauvetage de onze adolescents juifs pendant toute une année scolaire, en 1943-1944.A l?automne 1943, ils se retrouvent scolarisés au collège moderne et technique de Castres (Tarn). Quelques mois plus tôt leurs parents et leurs proches ont été arrêtés, parfois devant eux, à Paris, en Savoie ou ailleurs : ils ont été déportés et ne reviendront pas ? ces jeunes juifs n?en prendront conscience qu?à la fin de la guerre. Les jeunes accueillis incognito passent pour des réfugiés alsaciens. Le directeur du collège les a inscrits sous de fausses identités. Mis dans la confidence, son adjoint accueille ces collégiens pas comme les autres, il hébergera même l?un d?entre eux dans la maison familiale pendant cinq mois. Avec méthode mais aussi avec empathie, Yves Durand suit l?itinéraire de quatre d?entre eux.Notes Biographiques : Yves Durand est né en 1953 à Castres. Très tôt, il quitte le Tarn pour n?y revenir qu?aux vacances. Les premières années de son enfance le voient souvent déménager, au rythme des affectations de son père, enseignant de l?Éducation nationale. Fils, frère et père d?enseignants, Yves Durand est titulaire d?une licence et d?une maîtrise d?Histoire. Rapidement, il a fait du journalisme son métier. Il l?exerce pendant plus de quarante ans et jusqu?à sa retraite, dans la Presse quotidienne régionale. Il est membre associé de l?Académie des Sciences, Belles Lettres et Arts d?Angers
Parmi les méthodes consacrées à l'étude de l'imaginaire certaines s'appuient sur une conception symptomatique de la créativité symbolique. La technique présentée dans ce livre est ancrée sur une approche plus positive : l'imaginaire y est envisagé en tant que fonction cognitive normale. L'originalité de l'Anthropologique Test à 9 éléments (AT.9) est de constituer à la fois une méthode projective de connaissance de la personnalité et un outil expérimental d'exploration de l'imaginaire. Le présent ouvrage développe les fondements théoriques concernant cette technique et précise les aspects pratiques de sa mise en œuvre. Après un rappel des diverses catégories d'" univers mythiques " réalisés à partir de l'AT.9 (chapitre I), l'auteur traite du statut épistémologique de ces derniers (chapitre II). Il aborde ensuite l'analyse des processus créatifs impliqués dans leur élaboration (chapitre III) et termine en exposant la procédure d'utilisation de l'AT.9 (chapitre IV). L'AT.9 se présente comme un outil permettant d'approfondir l'organisation de l'imaginaire individuel, d'exploiter la fonction symbolique dans le cadre des apprentissages et de sous-tendre des travaux expérimentaux sur l'imaginaire et la créativité symbolique. Cette technique concerne ainsi les praticiens en psychologie et en éducation ainsi que les chercheurs en sciences humaines.
Perrat Benoît ; Pitte Jean-Robert ; Guillot Pierre
Résumé : Grand chef cuisinier aux côtés des Escoffier, des Rambert et des frères Rouzier notamment, le Bressan Benoît Perrat (1873-1957) exerça son art dans les restaurants de tout premier ordre (Lyon, Genève, Paris, York, Berlin, Dresde) puis dans les cours princières et royales d'Europe centrale de la Belle Epoque (Saxe, Bavière, Roumanie, Hongrie). Contraint par la Grande Guerre à quitter ceux qu'il avait somptueusement servis, il retrouve ses terres natales et s'installe quelque temps après à Vonnas (Ain), la "Mecque de gueule", où il tiendra jusqu'à la Seconde Guerre mondiale toujours avec panache et distinction, jusqu'au raffinement ultime, la table et le Grand Hôtel Moderne. Il y rédigera sa célèbre "rhapsodie culinaire et gastronomique", Cornus en Bresse (1932) ? rééditée en 2002 ? et en 1938 sa Hongrie gourmande, restée inédite et publiée ici pour la première fois. Ce recueil surprenant assemble une centaine de ses recettes magyares récolées au gré de ses rencontres, de ses pérégrinations, de ses affectations et de ses enchantements. Récolées... ! C'est peu dire. Benoît Perrat y atteste surtout le "véritable esprit de la gastronomie qui est un patrimoine vivant, en évolution constante, ouvert à toutes les influences extérieures qui sont découvertes, apprivoisées, domestiquées, puis intégrées". C'est donc à une savoureuse déclinaison des riches spécialités danubiennes, parfois "métissées de Bresse", que Benoît Perrat convoque ses lecteurs, au premier rang desquelles le fameux gulash, et bien sûr le paprika, piment-roi de la cuisine magyare. Il les invite surtout à mettre avec lui la main au fourneau puis la serviette au cou.
Au matin du 22 mars 2016, en se rendant à son bureau, Caroline Choplin monte dans le dernier wagon de la rame de métro qui s'arrêtera brusquement à la station Maelbeek. Elle ne le sait pas encore, mais ce choix involontaire lui sauvera la vie. Trois ans après le double attentat qui a frappé la capitale belge, elle revient sur les émotions ressenties ce matin-là et celles des jours et des mois qui ont suivi le choc.
Dans un contexte économique caractérisé par la mondialisation où les fusions, délocalisations et liquidations d'entreprises sont autant de risques pour les managers, la ressource principale de l'entreprise reste la connaissance. Véritable capital technique, social et culturel, il convient de la préserver, de l'enrichir et de la transmettre. Le capital mémoire de l'entreprise ouvre la voie au management des savoirs, à la gestion des connaissances et à l'ingénierie de la mémoire organisationnelle qui, chacun dans son domaine, cartographient les compétences et les savoirs que recèle l'entreprise et en définissent les enjeux stratégiques. Loin d'être un tout homogène, la mémoire de l'entreprise emprunte à de multiples sources, individuelles ou collectives, se pourrit de cultures conflictuelles et se fixe sur des supports composites - simples récits d'anecdotes, documents de presse ou institutionnels (affiche, film d'entreprise, banque de données...). Par-delà les clivages culturels, les querelles de territoires, les tactiques du secret, les justifications plus ou moins excusables de l'oubli, cet ouvrage montre en quoi la mémoire constitue, pour l'anticipation stratégique et la construction identitaire des collectifs de travail, un facteur-clef dé la communication d'entreprise. L'exemple des Chantiers de l'Atlantique de Saint-Nazaire illustre toute là complexité et la richesse du capital mémoire d'une grande organisation.
Ce livre constitue un inédit dans le domaine du music-hall. Les cinquante années envisagées s'étalent de la fin du XIXe siècle à la décennie cinquante. Les chercheurs et curieux y trouveront les noms d'artistes de talent qui eurent du succès en leur temps mais ne figurent dans aucun ouvrage, même spécialisé. Ce travail a demandé des recherches considérables mais n'a guère la prétention d'être exhaustif. Un des objectifs consiste également à réparer des injustices et susciter peut-être des rééditions d'enregistrements rares et précieux.