Blass, le chat sur un toit brûlant

Résumé : Lété 1967 sannonce radieux. Montréal est lhôte de lExposition universelle. Soixante-deux pays participent à cette grande manifestation fraternelle. Mais une sombre menace plane sur la fête. Parmi les 50 millions de visiteuses et visiteurs qui sillonneront Expo 67 au cours de la saison estivale, MacGuffin et Alan Smithee doivent retrouver un homme porteur dun terrible secret et éviter que le monde sombre dans un chaos nucléaire.

Résumé : Bears + Beer est le premier numéro de la revue de bande dessinée Formule, où cohabiteront des articles théoriques et des histoires courtes regroupées sous un thème. Ce premier opus porte donc sur les ours et la bière (!). L'origine de ce thème inusité remonte au Rendezvous international de la bande dessinée de Gatineau en 2006, où quelques auteurs publiés chez Mécanique Générale ont fait la connaissance d'invités comme Stefano Ricci (Italie), Terhi Ekebom et Mikko Väyrynen (Finlande). Comme tout ce beau monde parlait en anglais-deuxième-langue, les conversations butaient régulièrement sur quelques objets de confusion, notamment les mots bear et beer, qui, étrangement, refaisaient souvent surface. En souvenir de cette rencontre amicale, les auteurs ont décidé de faire de ces deux mots le sujet d'un livre. Conjuguant futur, présent et passé, Formule se fera lieu de mémoire où seront exhumés des trésors oubliés ou trop peu vus, lieu d'actualité où on retrouvera certains des auteurs les plus pertinents du moment, et lieu d'audace où sera défendue une certaine notion de l'avant-garde. Au sommaire de ce premier numéro : une lecture de l'oeuvre de Luc Giard par Jean-Marie Apostolides, une entrevue avec Obom, un article sur les premières bandes dessinées québécoises par Michel Viau, et bien plus?

Pourquoi certains élèves démontrent-ils si peu de motivation à apprendre? Que faire pour remédier à ce problème et comment préserver la motivation de ceux qui sont motivés? C'est à ces questions que cet ouvrage désire répondre. Il s'adresse à tous les intervenants dans les milieux scolaires et aux étudiants qui se destinent à être les enseignants de demain. Il a pour but de les aider à mieux comprendre la motivation des élèves afin de mieux intervenir. La première partie de l'ouvrage présente les mécanismes de la motivation à apprendre en contexte scolaire. Les sources de la dynamique motivationnelle de l'élève et ses manifestations au cours de l'apprentissage y sont analysées. De plus, les facteurs liés à la classe sur lesquels un enseignant peut agir pour susciter la motivation des élèves y sont explorés. La deuxième partie se veut encore plus pratique. Elle propose au lecteur des instruments pour mieux cerner les problèmes de motivation des élèves ainsi que des stratégies d'intervention pour agir sur ces problèmes. Cette partie se termine par une réflexion sur l'apport des technologies de l'information et de la communication (TIC) en ce qui concerne la motivation à apprendre. Le présent ouvrage a l'avantage de s'appuyer sur de nombreux travaux de recherche francophone et sur des comptes rendus d'expériences vécues par les enseignants.