Le Loir-et-Cher. Châteaux, manoirs et logis

Née en 1766, l'agrégation en est venue à incarner un des volets de l'" exception française ". Au départ simple remplaçant, l'agrégé est devenu ensuite le seul professeur titulaire des lycées et le candidat préférentiel à un poste en faculté. Après l'âge d'or de l'entre-deux- guerres, il s'est retrouvé critiqué aussi bien dans le second degré que dans l'enseignement supérieur. L'impératif de l'harmonisation européenne des diplômes a compliqué encore la donne. L'agrégé est-il professeur d'élite ou bien professeur pour les élites, lauréat d'un des plus prestigieux " concours républicains " ou bien " privilégié " bénéficiant d'horaires amoindris ? Et où doit-il enseigner ? Dans le second degré, comme le suggère " l'agrégation des lycées " ? Dans l'enseignement supérieur, comme le croirait volontiers le béotien se fiant à l'appellation d'" agrégé de l'Université " ? Pourquoi des professeurs d'université mentionnent- ils leur qualité d'agrégé sur les ouvrages qu'ils publient ? Pourquoi les " soixante-huitards " ont-ils voulu supprimer l'agrégation ? A quoi sert la Société des Agrégés ? Autant de questions qui suggèrent que l'agrégation et les agrégés sont l'enjeu de controverses passionnées.

Cette Chronologie se veut une introduction raisonnée et synthétique au XXe siècle: non pas une simple énumération de dates, mais un véritable récit dont les différents éléments se renvoient les uns aux autres, une chronologie et un livre d'histoire. L'objectif n'est pas d'écrire une chronique du siècle jour après jour, mais de permettre aux lecteurs de comprendre le XXe siècle. Les dates retenues ici sont conçues comme des clefs d'explication afin de démêler les fils entremêlés du XXe siècle. Cette Chronologie a été pensée de la manière suivante: au lieu de tenter d'être exhaustive - entreprise vouée d'avance à l'échec -, elle présente les événements jugés les plus explicatifs du XXe siècle, dans la perspective du temps long. Quatre axes de lecture ont été retenus: la mondialisation; la montée en puissance des États-Unis d'Amérique; l'extraordinaire révolution des modes de vie et de pensée de nombreux individus; la démocratisation, certes inachevée et heurtée, des sociétés et des États. Expliquer le monde du XXe siècle de manière simple et compréhensible pour tout un chacun, tel est le pari de ce manuel. Son but n'est pas de remplacer les nombreux ouvrages déjà publiés sur le même sujet. Notre objectif est de proposer aux lecteurs intéressés par le sujet, mais effrayés par l'abondance d'ouvrages, une synthèse claire, accessible et courte.

L'objectif de cet ouvrage d'initiation est d'offrir aux lecteurs une vue d'ensemble de l'histoire de la France, la plus claire et la plus synthétique possible. Permettre aux lecteurs de connaître le passé de la France, leur donner des clefs de compréhension et des outils de travail, tels sont les buts de ce livre. Dans un souci de vulgarisation et de synthèse globale, l'ouvrage traitera de l'histoire de la " France " de l'arrivée des premiers humains sur son sol jusqu'à nos jours.

Expliquer l'histoire politique de la France du XIXe siècle, en apparence lointaine et étrangère, mais en réalité si liée à notre temps: tel est l'objectif de cet ouvrage. Souhaitant être une synthèse courte, claire et accessible, ce livre n'a pas pour vocation de remplacer les nombreux ouvrages relatifs à la France du XIXe siècle. Son objectif est de guider le lecteur dans les très nombreux événements politiques qu'ont vécus les Français du XIXe siècle, de la Restauration en 1814 à l'apogée de la IIIe République en 1914. C'est au XIXe siècle que se construisent les forces politiques modernes: libéraux, socialistes, républicains, bonapartistes, monarchistes, nationalistes, démocrates chrétiens. Les expériences politiques se succèdent. Les Français font l'apprentissage de la vie politique: droit de vote, presse, réunions publiques, manifestations. Cette Histoire politique de la France de 1814 à 1914 s'adresse à toutes les personnes désireuses de connaître et de comprendre la vie politique de leur temps, en la replaçant dans l'héritage du XIXe siècle. Elle s'adresse tout particulièrement aux étudiants d'histoire et de droit dans les universités, aux étudiants des instituts d'études politiques, aux élèves des classes préparatoires aux grandes écoles littéraires et commerciales, ainsi qu'aux candidats aux concours de l'Education nationale et de la Fonction publique.