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Des échanges ordinaires à Damas : aspects de l'interaction en arabe. Approche comparative et intercu
Traverso Véronique
PU LYON
30,00 €
Épuisé
EAN :9782729707644
Les échanges de la vie quotidienne sont devenus des objets de recherche à part entière avec le développement du champ de l'analyse des interactions. La description précise des usages langagiers des locuteurs engagés dans les situations sociales fait apparaître des récurrences dans leurs modes de communication. L'hypothèse illustrée ici est que ce type de recherche donne un accès aux spécificités culturelles des comportements. Cet ouvrage relève du cadre de l'analyse des interactions dans son orientation linguistique. Il s'attache à l'étude des interactions quotidiennes à Damas dans plusieurs situations de communication à partir de corpus authentiques enregistrés entre 1995 et 1997. Il propose une description détaillée des réalisations linguistiques, des formes d'échanges et des genres interactionnels utilisés par les locuteurs. Une partie de ces descriptions est effectuée en parallèle avec les fonctionnements interactionnels attestés dans des corpus français comparables.
Résumé : Calligraphie et enluminure sont deux arts distincts mais intimement liés, nombre de manuscrits précieux en témoignent. Ce véritable manuel d'initiation invite à la découverte de la technique fascinante de l'enluminure et au plaisir ancien de l'écriture, plaisir ludique et artistique - jusqu'à donner aux lettres la forme d'une arabesque par un trait de plume ininterrompu. Amoureux de la belle ouvrage, laissez-vous donc guider pour manier dans les règles de l'art la plume et le pinceau...
Résumé : Comment se débrouiller quand pas tout à fait adultes et sans travail, on est amies, copines presque s?urs ? Comment faire quand on ne veut pas renoncer aux rêves de l'enfance mais qu'il faut bien subsister ? C'est le genre de questions que se posent " les voyoutes ", quatre filles dans le vent, lyonnaises et délurées, qui n'hésitent pas à tirer parti de toutes les situations. Y survivront-elles ?
En 128 pages, cette collection, conçue en priorité pour les étudiants du premier cycle universitaire, propose des manuels de synthèse des connaissances et une gamme d'ouvrages de référence et de méthodologie. Les conversations et les autres échanges verbaux sont devenus depuis quelques décennies l'objet d'analyses systématiques à la croisée de différentes disciplines. Cet ouvrage montre comment ce champ de recherches foisonnant apporte un éclairage nouveau sur les comportements langagiers. Après avoir exposé les principes méthodologiques des analyses, il présente, à travers des exemples authentiques, les différentes dimensions des échanges. Pour rendre compte de la complexité et de la richesse des phénomènes interactionnels, il envisage la variété des types d'interactions, ainsi que les variations selon les cultures. Il aborde enfin les modes de représentation de l'interaction dans la fiction, en particulier dans le dialogue romanesque. Cette étude est une excellente introduction à tout travail de recherche ou d'enseignement sur les usages interindividuels de la parole et sur l'oralité.
Les conversations et les autres échanges verbaux sont devenus depuis quelques décennies l'objet d'analyses systématiques à la croisée de différentes disciplines. Cet ouvrage montre comment ce champ de recherches foisonnant apporte un éclairage nouveau sur les comportements langagiers. Après avoir exposé les principes méthodologiques des analyses, il présente, à travers des exemples authentiques, les différentes dimensions des échanges. Pour rendre compte de la complexité et de la richesse des phénomènes interactionnels, il envisage la variété des types d'interactions, ainsi que les variations selon les cultures. Il aborde enfin les modes de représentation de l'interaction dans la fiction, en particulier dans le dialogue romanesque. Cette étude est une excellente introduction à tout travail de recherche ou d'enseignement sur les usages interindividuels de la parole et sur l'oralité.
C'est un fait, l'enseignement, et plus largement le système éducatif, constituent en France un secteur professionnel féminisé. Est-ce à dire que femmes et hommes connaissent les mêmes évolutions de carrière dans ce domaine ? C'est la question que pose Gilles Combaz dans cet ouvrage. Pour y répondre, le sociologue s'intéresse à trois fonctions : les directeurs/trices d'établissements dans le premier degré, les inspecteurs/trices du premier degré, les directeurs/trices d'établissements du second degré. Mobilisant les statistiques nationales existant sur le sujet et réalisant des entretiens complémentaires pour affiner son propos, Gilles Combaz scrute ces postes à travers trois thématiques clés : le recrutement, la mobilité, l'avancement. Ses conclusions sont claires : au-delà d'une féminisation réelle des fonctions d'encadrement de l'éducation nationale et si, en deux décennies, les écarts se sont considérablement réduits, des inégalités demeurent cependant entre femmes et hommes dans l'accès aux postes à responsabilités et dans le déroulement des carrières. Toute l'analyse de Gilles Combaz vise à révéler comment sont produites ces inégalités.