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La psychothérapie institutionnelle par gros temps
Torrubia Horace
CHAMP SOCIAL
19,00 €
Épuisé
EAN :9782913376267
La psychothérapie institutionnelle en assumant la dimension analytique, vise à s'engager dans de nouvelles exigences qui n 1 ont rien à voir avec celles qui découlent de l'organisation thérapeutique des établissements de soins traditionnels. Ceux-ci sont surtout marqués par une résistance quasi absolue au dévoilement de l'inconscient. [...]Dans le cadre de la psychothérapie institutionnelle, ce n'est pas uniquement le médecin, mais l'ensemble du collectif, qui est concerné par la relation thérapeutique et engagé lui aussi dans sa propre problématique inconsciente, [...] ce n'est pas uniquement le médecin mais l'ensemble du collectif qui est objet et support du transfert et par là engagé dans sa propre problématique analytique. [...] La psychothérapie institutionnelle ? Entre autres, et non des moindres, une didactique permanente du "sujet-de-l'inconscient" en actes, institués et instituant, une didactique qui se situe à la jonction, à l'articulation des contradictions individuelles et des contradictions sociales. " Horace Torrubia.
La nécessité de penser les effets des outils techniques que les pratiques professionnelles mobilisent se fait pressante. Les pratiques concernées s'appliquent à des sujets humains, que ce soit dans l'action sociale, la santé ou l'éducation. Les dispositifs qui font travailler ensemble des partenaires de cultures professionnelles et institutionnelles différentes mobilisent le courrier électronique et c'est à propos des usagers, des bénéficiaires, des patients, des enfants ou de leurs parents que des informations sont échangés et que les décisions sont prises. Parfois (de plus en plus fréquemment), l'usager est lui-même impliqué dans l'échange électronique (suivi médical, tutorat à distance, e - thérapie...). L'ouvrage explore, selon différentes approches disciplinaires et méthodologiques, la manière dont le courrier électronique (choisi pour son développement rapide et son omniprésence) transforme les pratiques professionnelles.
La crise adolescente n'appelle pas une gestion sécuritaire normative. Elle convie les parents, les éducateurs et les soignants à faire preuve de répondant sur le mode dialectique de la diffraction et de la reprise, de la répétition et du changement, de la saturation et de la surprise, de la rupture et de la création. L'auteur aborde la prise en charge psycho-éducative des adolescents en souffrance par le biais d'occurrences peu étudiées : les mises en danger "silencieuses" et implosives, l'impact psychique de la monoparentalité et de la précarité, l'addiction à l'écriture, les amoureux qui peinent à " concrétiser", etc. Il articule ces manifestations cliniques avec les pratiques développées dans un Point Accueil Écoute Jeunes (PAEJ), qui accueille des adolescents excessivement engagés dans des comportements risqués et leur entourage.
La notion, récente, de "handicap psychique" est aujourd'hui à l'articulation des discours sur la folie, tant dans le domaine médical que dans les champs social et politique. Sa pénétration fulgurante, dans les pratiques professionnelles comme au sein des institutions, a rapidement modifié les perspectives en santé mentale, d'abord sous l'impulsion d'une certaine désespérance. Face à la radicalisation inhérente à la notion de "handicap psychique" et au déclin de la pensée psychiatrique et des modes de prise en charge en santé mentale, l'ouvrage propose de mettre en lumière le nid inextricable de paradoxes où se trouve la folie moderne, coincée entre l'urgence et la ségrégation, la nécessité et l'impossible.