La lettre

To see a demonstration of the CD-ROM go to the CD-ROM page. This dictionary features both clinical syndromes and descriptions of specific microorganisms including emerging infectious diseases. Maps phylogenic trees and tables enable the reader to quickly visualize risk factors and sources of contamination. Students and educators will also find useful descriptions of laboratory techniques for identifying pathogens. A huge amount of information which is rapidly accessible through cross-referencing by key words in the book and numerous hypertext links in the CD-ROM make this dictionary a precious tool for physicians biologists and students for updating and enriching their knowledge of the field. Book and CD-Rom sold together

Résumé : " Pour l?heure, il n?était plus question de distinguer officiers, sous-officiers ou hommes de troupes. Il n?y avait plus que des blessés, FFI, mais aussi civils, et même soldats allemands prisonniers, et blessés, qu?il s?agissait d?opérer et de sauver, si possible ". Médecin à travers les tempêtes du siècle s?inscrit dans la lignée des ouvrages nécessaires à la mémoire collective. Par sa condition de médecin militaire, Pierre Titon fut un témoin privilégié d?un pan douloureux d?Histoire de France, s?étirant de la Seconde Guerre mondiale à la guerre d?Algérie. A travers cette autobiographie regorgeant d?anecdotes relatées avec une précision méticuleuse, il transmet un vécu et une expérience précieux.

Les nouveaux programmes de l'éducation nationale parus en 2002 insistent sur l'importance du langage comme devant se situer au cœur des apprentissages. La lutte contre l'illettrisme et l'apprentissage de la lecture et de l'écriture à l'école élémentaire se préparent dès l'école maternelle. Or, l'école maternelle est également un lieu de socialisation fondamental, complémentaire de celui de la famille. Beaucoup de questions se posent à propos de la façon de parler de ces petits élèves qui ne sont encore que des enfants en cours de développement. Cet ouvrage est composé de trois parties. En premier lieu, nous revenons de façon rapide sur les grandes théories du développement psychique de l'enfant pour mieux comprendre l'état actuel de la recherche dans ce domaine. En deuxième lieu, nous présentons d'une part des observations de terrain effectuées en classe et une enquête menée auprès d'enseignants de maternelle à propos du langage enfantin des élèves. Enfin, nous nous attarderons sur un point très discuté et pourtant fondamental l'importance de l'initiation d'une langue étrangère à l'école maternelle.