Le garage de Gustave

Le bibliobus Hachette Historique: des recueils illustrés d'oeuvres intégrales, des parcours de lecture, pour aborder autrement les grandes périodes historiques au cycle 3.Le livre de l'élève CE2 21: il comporte 4 oeuvres complètes richement illustrées. Ces histoires sont accompagnées de notes de vocabulaire en marge du texte, afin de faciliter la compréhension par l'enfant sans gêner sa lecture. Le cahier d'activités CE2 21: il propose, à partir des oeuvres du recueil "Le Bibliobus CE2 21", des parcours de lecture permettant de lire et comprendre, lire et dire, lire et écrire, lire et débattre. Des activités de lecture d'images, de recherche par mots-clés sur Internet, ainsi que des textes en réseaux complètent ces parcours. Pour l'enseignant: des compléments pédagogiques sont téléchargeables gratuitement sur le site www.hachette-education.com.

Bien écouter aujourd'hui pour mieux lire demain ! SonoDingo est le jeu de cartes rigolo qui s'appuie sur la démarche phonologique préconisée par les programmes de l'éducation nationale de 2016 ! La démarche phonologique, utilisée en classe de maternelle, est essentielle. Elle consiste à utiliser l'oral, ce que les enfants connaissent, pour aller vers l'écrit. Le jeu SonoDingo est un jeu de cartes qui favorise la concentration, l'écoute, la prononciation, l'articulation et l'identification des syllabes phonétiques (ou orales). Le travail sur les sons émis et perçus est au coeur du jeu. L'élève sera capable de : -Différencier les sons, -Distinguer les syllabes d'un mot prononcé -Reconnaître une même syllabe dans plusieurs mots énoncés -Faire correspondre les mots d'un énoncé court à l'oral et à l'écrit -Mettre en relation des sons et des lettres SonoDingo propose 6 règles différentes avec le même jeu de cartes. Les règles visent toutes à un travail d'association de 2 sons identiques. L'association des cartes peut se faire sans savoir lire ou écrire. Dès la moyenne et grande section de maternelle, les enfants devinent facilement les mots, sans savoir lire, grâce à l'illustration de la carte. Dès le CP et le CE1, les enfants peuvent aussi lire le mot sur la carte. Les cartes : 96 mots Le jeu est composé de 5 niveaux différents et 96 mots. Pour chaque carte mot, il existe dans le même niveau : - Une autre carte commençant par la même syllabe phonétique - Une autre carte se terminant par la même syllabe phonétique Le but du jeu est d'associer 2 cartes avec la même syllabe phonétique pour former une paire correcte. Des élèves autonomes Ces 96 mots permettent de travailler 75 syllabes phonétiques auxquelles correspondent 75 symboles, différenciés par la couleur des pétales de la fleur en bas à gauche ou à droite de la carte. Cet ingénieux système de contrôle permet à l'élève d'être en autonomie avec le jeu et de vérifier par lui-même si l'association des sons est correcte. Les règles : simples, rapides, variées Les 3 règles proposées par SonoDingo ont été mises au point en respectant les principes suivants : -Chaque règle est simple : elle tient en une page seulement, et peut être expliquée facilement. La plupart des règles sont issues de principes de jeu connus : mistigri, bataille, rami... -Les parties sont courtes : 5 minutes en moyenne. Cela permet de jouer même si on dispose de peu de temps. -Les règles sont variées : pour chaque notion travaillée, on propose plusieurs règles, ce qui permet de maintenir l'intérêt des enfants sur plusieurs séances de jeu beaucoup plus facilement. Toutes les règles utilisées ont été mises au point en classe avec des enseignants. Un manuel pédagogique pour les instituteurs, institutrices, professionnels de l'éducation est disponible gratuitement en téléchargement sur le site de l'éditeur.

Martine Géhin est professeur des écoles, maître formateur.

Résumé : Conforme aux programmes 2018 : La partie "apprentissage du code" Les activités orales et écrites introductives aux leçons(manipulation de sons, de syllabes, de mots, comptines, jeux...). Le travail sur le graphème et le geste graphique. Les activités de combinatoire, de déchiffrage et de fluence. La partie "lecture-compréhension" L'exploitation détaillée de chacun des albums. Des propositions pour construire un réseau autour du thème étudié. Des pistes de différenciation, notamment sur la quantité d'écrit.