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Enseigner les sciences expérimentales. A l'école élémentaire
Tavernier Raymond ; Calmettes Bernard ; Canal Jean
BORDAS
24,99 €
Épuisé
EAN :9782047313428
Conforme aux nouveaux programmes 2008 de l'école primaire (8.0. hors série n°3 du 19 juin 2008), cet ouvrage répond aux besoins des professeurs des écoles stagiaires des IUFM et des enseignants de l'école élémentaire. Sur tous les sujets figurant au programme, il propose une mise au point des connaissances de physique et de technologie à la fois rigoureuse et accessible à tous. Ces informations répondent aux questions qu'un professeur des écoles peut se poser et lui apportent les connaissances nécessaires pour ne pas être décontenancé par une question d'élève. Dans chaque chapitre, les professeurs trouveront ensuite de nombreuses suggestions de progressions, d'activités et de documents de travail, adaptés à chaque cycle d'enseignement et s'inscrivant dans le cadre de la démarche d'investigation. Abondamment illustré, prenant également en compte l'acquisition des compétences du socle commun et du brevet informatique et Internet (B2I), c'est un ouvrage complet pour aider le professeur à mettre en application un programme libellé dans des termes succincts.
Une collection unique de posters effaçables pour apprendre en s'amusant ! Ce poster effaçable propose d'apprendre ou de revoir les tables de multiplication de façon originale et amusante. Grâce à une partie effaçable en bas du poster, l'enfant pourra s'entraîner librement avec un feutre effaçable (non fourni) autant de fois qu'il le veut ! Avec un look moderne et des illustrations originales , ce poster deviendra vite une aide précieuse pour l'enfant dans ses premiers apprentissages. Mesurant 45x72 cm , ce poster trouvera sa place sur les murs de la chambre de l'enfant, dans la salle de jeu, dans la salle de classe ou dans n'importe quelle pièce de la maison : une décoration amusante et pratique pour l'apprentissage des tables de multiplication ! Imprimé en France
Un vocabulaire thématique pour trouver le mot juste en toute circonstance et pour enrichir son expression à l'oral et à l'écrit - avec plus de 4 000 mots, l'ensemble du vocabulaire de base à acquérir pour comprendre et se faire comprendre en espagnol ; - une organisation thématique ainsi que des illustrations pour une meilleure mémorisation des mots nouveaux ; - un index détaillé.
Ces 4 jeux de cartes, dès 4 ans, proposent une approche pédagogique par le jeu, pour découvrir, apprendre ou revoir des notions du programme de l'école primaire : Les syllabes L'histoire Le code de la route Les chiffres Chaque jeu reprend un principe de jeu de cartes bien connu des enfants : jeu des 7 familles, dominos, et memory. L'enfant peut donc jouer en toute autonomie, seul ou à plusieurs. L'apprentissage par le jeu stimule la curiosité de l'enfant, suscite son intérêt et est plus motivant. Le jeu de cartes permet ainsi de varier l'approche pédagogique, ce qui rend moins répétitif l'apprentissage.
Un calendrier effaçable et grand format, pour apprendre à se repérer dans le temps et à s'organiser, dès 5 ans. Grâce à ce poster-ardoise effaçable illustré et grand format (45 x 72 cm), votre enfant apprendra à se repérer dans le temps. Pratique pour toute la famille, ce calendrier perpétuel comporte plusieurs zones effaçables pour inscrire la date, noter son humeur du jour, décrire le temps qu'il fait et planifier ses activités de la semaine : goûter d'anniversaire, sport, cours de musique, vacances... Accroché dans la chambre ou dans la cuisine, ce calendrier accompagnera votre enfant au fil des ans, et lui donnera l'occasion d'apprendre de façon ludique les premières notions temporelles et à organiser son emploi du temps.
Un poster effaçable grand format pour apprendre à lire l'heure dès 6 ans, en découvrant les étapes de la journée et en dessinant les aiguilles de l'horloge sur les surfaces ardoise : j'écris, j'efface, j'apprends ! Grâce à ce poster effaçable retraçant les différents moments de la journée, l'enfant pourra apprendre à lire l'heure et à se repérer dans le temps. Chaque scène du quotidien, du lever au coucher en passant par le déjeuner, le goûter et le dîner, est propice à la lecture de l'heure sur le cadran des horloges. Seul ou aidé de ses parents, l'enfants dessine la grande et la petite aiguille sur les zones effaçables, sans craindre de se tromper car il peut recommencer à l'infini ! Pratique, la surface effaçable se nettoie d'un coup de chiffon. Ce poster grand format (45 x 72 cm) peut s'accrocher au mur et décorer la chambre de l'enfant.
Une approche dynamique qui favorise l'observation de documents variés et de grande taille. Les grands thèmes de la Découverte du monde présentés de manière simple et toujours en lien avec le quotidien des élèves. 9 chapitres centrés sur chaque grande thématique du programme. Une double page "L'oeil de l'artiste sur..." pour une première approche de l'histoire des arts.
Dans le premier volume de Comptes pour Petits et Grands, par une approche nouvelle fondée sur la langue et le sens, Stella Baruk montre que la numération n'est autre qu'un lire/écrire dans un domaine de savoir particulier, celui du nombre, et des nombres.Abordés à partir de la même problématique de recherche et de transmission du sens, ce sont les opérations, calculs et problèmes que l'on rencontre ici. Il apparaît alors que, libérés des archaïsmes de la tradition, et malgré leur diversité, tous les enfants peuvent et doivent réussir à s'approprier les mathématiques de l'école.Elaborés à partir d'innombrables apprentissages individuels, échanges avec les enseignants, et de plusieurs expériences dans les classes en France - dont l'une en collaboration avec l'INRP -, la matière de ce volume devrait apporter aux petits d'appréciables ouvertures sur les compétences exigées en "travaux numériques"; quant à la manière qui y est proposée, il est déjà largement prouvé qu'elle apporte une aide notable à tous les grands qui ont pour charge ou pour métier de les instruire et éduquer.
Résumé : 32 séquences, soit près de 40 séances détaillées et réalistes. Des projets complets et précis, directement exploitables, pour mettre en oeuvre facilement les nouveaux programmes de l'école dans les domaines de la découverte du Monde, des sciences et de la technologie.