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Rayons perdus
Siefert Louisa ; Bresson Adrien ; Pinguet Jérémie
L'HARMATTAN
19,50 €
Épuisé
EAN :9782140252099
Louisa Siefert (1845-1877) fait partie des grandes poétesses oubliées du XIXe siècle. En 1868 parut son premier recueil de poésie, Rayons perdus. Originalité de la voix féminine, sincérité des sentiments, profondeur de la pensée, clarté et vivacité du style, variété des formes, tout y contribue à l'élan poétique. La lecture et l'écriture apportèrent force et consolation à cette Lyonnaise frappée par la maladie : poète du souvenir, de la "remembrance" , elle peint avec talent ses souffrances, ses espoirs, ses amours, ses rêves... Appréciée de Rimbaud et louée par Hugo, Siefert est aussi l'autrice de trois autres recueils de poèmes, de pièces de théâtre, d'un roman et de nombreux articles littéraires. Le présent volume, qui explore une vie et une oeuvre tout à fait singulières, est le premier du projet collectif de la "Bibliothèque poétique des femmes" , qui a pour but de rendre à nouveau accessibles des recueils de poétesses des siècles passés.
Entraînez-vous... à réussir ! Examens, concours, entretiens... Autant de situations où vous serez confrontés à l'épreuve des tests psychotechniques. Pour vous y préparer et vous rendre performant, ce guide vous propose toute une série de tests expliqués et corrigés.
Etudiant(e) en IFSI vous devez obligatoirement réaliser et valider vos stages. Cet ouvrage propose l'acquisition d'une démarche complète et concrète de préparation aux stages en soins de longue durée et soins de suite et de réadaptation. ? La première partie résume : - les fondamentaux pour bien appréhender vos stages : compétences à acquérir attentes et rôles des professionnels dans votre accompagnement votre rôle en tant que principal acteur actions concrètes à mettre en place ; - les particularités des différents services relevant des stages en soins de longue durée et soins de suite et de réadaptation. ? La seconde partie le livret d'apprentissage propose : - l'exploration de situations prévalentes susceptibles d'être rencontrées aux cours de votre stage en soins de longue durée et soins de suite et de réadaptation. Chaque situation en lien avec la compétence à mobiliser déroule une démarche structurée et méthodique en trois axes que vous apprendrez à appliquer ; - des travaux dirigés à réaliser à même l'ouvrage et leurs corrigés pour repérer les liens entre situation activités et compétences ce qui facilite votre auto-évaluation et donc l'évaluation terminale du stage ; - le tableau de suivi pour tracer les activités réellement mises en oeuvre est à cocher jour après jour. Il constitue la mémoire de votre activité tout au long du stage et contribue à étayer fortement votre évaluation. LA SERIE L'obtention du diplôme d'Etat infirmier est conditionnée par la validation de tous les stages dont au moins un stage en : - soins de courte durée ; - soins en santé mentale et en psychiatrie ; - soins de longue durée et soins de suite et de réadaptation ; - soins individuels ou collectifs sur des lieux de vie. Cette série fournit les clés pour mieux appréhender les terrains de stages et leurs spécificités décoder les attentes et les attendus des professionnels développer vos compétences professionnelles et préparer l'évaluation. Elle accompagne ainsi l'étudiant(e) avant pendant et après le stage infirmier !
Résumé : La réalité que nous vivons et percevons ne serait pas telle que nous la connaissons s'il n'y avait pas de lumière ni couleur. En concevant les phénomènes de la couleur on touche à la nature tout entière car ce n'est pas un objet concret et singulier de notre connaissance ni un aspect isolé de la nature que l'on tâche de concevoir.Comment le regard porté sur les couleurs transforme-t-il notre vision du monde ? Dans quelle mesure est-ce qu'une conceptualisation des phénomènes de la couleur résulte ou s'accompagne d'une nouvelle idée de la nature ?Le livre se propose d'éclaircir cette interdépendance entre pensée de couleur et pensée de nature à l'exemple de deux théories qui ne pourraient être plus différentes et qui par suite de leur opposition totale présentent dans l'histoire des sciences une des controverses les plus virulentes et les plus célèbres.
Boutin Perrine ; Lefur Paul ; Lang Jack ; Tasca Ca
Cet ouvrage propose quinze témoignages d'anciens élèves ou de chercheurs associés du master Didactique de l'image de l'université Sorbonne-nouvelle. Devenus professionnels, ils décrivent leur propre réalité, avec leurs mots, pour montrer toute l'étendue d'actions que proposent les didactiques des images. Le master Didactique de l'image de l'université Sorbonne-nouvelle a été créé en 2006, sous l'impulsion d'Alain Bergala, pour s'intéresser aux liens entre éducation et images et ainsi préparer au mieux les médiateurs culturels de demain face aux problématiques de la transmission. Depuis, les générations de diplômés continuent de s'implanter dans les actions d'éducation artistique, en France ou à l'étranger. Un livre sur la trajectoire des anciens d'une formation universitaire, aussi plaisant à lire qu'instructif !
Comme à son habitude, Marie est la première à se proposer pour venir faire les courses avec moi, deux autres jeunes du groupe nous accompagnent. C'est un soir du mois de novembre, il fait froid, nous parlons du temps, va-t-il neiger ou non? L'ambiance est détendue, je raconte une anecdote personnelle Marie, assise à côté de moi se tourne brusquement et me lance froidement "On n'en a rien à faire de ta vie!" Sur le coup je me tais, je ne comprends pas l'agressivité de ses paroles, je passe à autre chose mais au fond de moi je suis blessée. Que s'est-il passé? Pourquoi de telles attitudes, la sienne, la mienne? Pour quelles raisons cela me touche-t-il autant?.
Immobile face à sa femme, il attend les premières séries de l'après-midi. Six mois qu'elle est partie. Elle n'a jamais donné de nouvelles et lui, comme un con, il garde sa photo sur la télé. II s'entend lui chuchoter "ils m'ont viré, tu te rends compte, ces salauds", et il est sûr d'apercevoir aux commissures de ses lèvres l'ébauche désolée d'un sourire. Ici, on voudrait s'aimer et on ne sait pas bien comment ; on parle sans toujours trouver les mots ; on s'accroche au quotidien comme on peut. Au fil des quinze histoires qui composent ce recueil, on croise des individus qui donnent parfois l'impression de marcher à côté de leur propre existence. Le propos est grave, souvent drôle, toujours tendre.
Dans un contexte économique caractérisé par la mondialisation où les fusions, délocalisations et liquidations d'entreprises sont autant de risques pour les managers, la ressource principale de l'entreprise reste la connaissance. Véritable capital technique, social et culturel, il convient de la préserver, de l'enrichir et de la transmettre. Le capital mémoire de l'entreprise ouvre la voie au management des savoirs, à la gestion des connaissances et à l'ingénierie de la mémoire organisationnelle qui, chacun dans son domaine, cartographient les compétences et les savoirs que recèle l'entreprise et en définissent les enjeux stratégiques. Loin d'être un tout homogène, la mémoire de l'entreprise emprunte à de multiples sources, individuelles ou collectives, se pourrit de cultures conflictuelles et se fixe sur des supports composites - simples récits d'anecdotes, documents de presse ou institutionnels (affiche, film d'entreprise, banque de données...). Par-delà les clivages culturels, les querelles de territoires, les tactiques du secret, les justifications plus ou moins excusables de l'oubli, cet ouvrage montre en quoi la mémoire constitue, pour l'anticipation stratégique et la construction identitaire des collectifs de travail, un facteur-clef dé la communication d'entreprise. L'exemple des Chantiers de l'Atlantique de Saint-Nazaire illustre toute là complexité et la richesse du capital mémoire d'une grande organisation.