L'enfance en danger / Ils n'ont rien vu ?

Résumé : Trouver pour son enfant un mode d'accueil n'est jamais simple, tant sur le plan quantitatif, que qualitatif. Entre le choix de la crèche, de la garde à domicile, de l'assistante maternelle, voire de la crèche d'entreprise, les solutions peuvent sembler multiples. Mais toutes ne se valent pas aux yeux des parents. Ce livre est consacré aux assistantes maternelles, qui ont vécu une véritable métamorphose de leur métier. Le temps est bien loin des " nourrices mercenaires ", bien loin aussi le temps des " nounous ", même si l'opinion publique ne s'en est pas encore rendue compte. Les assistantes maternelles sont devenues des professionnelles de l'enfance, ayant pour mission l'éducation de l'enfant et pas seulement sa garde. Comment s'y prennent-elles, quels savoirs développent-elles, comment s'articulent-elles au quotidien avec les parents ? Co-éduquent-elles ? Comment négocient-elles les valeurs, les apprentissages à inculquer à l'enfant ? Ce livre entraîne le lecteur dans un univers passionnant, celui du domicile, où l'enfant apprendra à faire ses premiers pas vers la socialisation.

Toute vérité n'est pas bonne à dire, dit-on, et pourtant faut-il se taire sur les difficultés plus ou moins graves rencontrées par les adoptés et les adoptants? Nous ne le pensons pas et nous prenons le risque d'entendre et d'exposer des souffrances cachées, masquées, indicibles jusqu'à ce jour. Ce livre n'est pas une dénonciation de l'adoption qui reste un moyen privilégié pour créer une famille ou l'agrandir, mais il ouvre un débat sur les souffrances de certaines trajectoires brisées, sur des symptômes d'enfants difficiles à contenir, sur la solitude de certains parents et les difficultés rencontrées par les professionnels pour répondre à ces nouveaux besoins d'aide et d'accompagnement. L'adoption n'est pas seulement la rencontre magique des désirs, elle reste une aventure complexe, parfois semée d'aléas qu'il nous appartient de comprendre. Loin d'être fataliste, ce livre ouvre une porte, celle de l'espoir de travailler ensemble au devenir enfants adoptés. Le lecteur y trouvera des témoignages de parents, d'enfants, des analyses de situations, de pistes pour intervenir et se former. C'est aujourd'hui que se prépare l'avenir de nombreux enfants adoptés, dont nous sommes tous solidairement responsables. Biographie de l'auteur Catherine Sellenet: Titulaire d'un doctorat de sociologie, d'un DESS de psychologie et d'une maîtrise de droit, elle est professeur en sciences de l'éducation, chercheur au Labécd de l'Université de Nantes et chercheur associé à Paris X. Elle est l'auteur de nombreux ouvrages sur la famille et les: interventions sur la famille.

Pourquoi et comment maintenir les liens parents-enfants lorsqu ils ont pour toile de fond le divorce conflictuel, la protection judiciaire de l enfant, l emprisonnement ou la maladie mentale d un parent? Dans certaines de ces situations, il est apparu nécessaire de médiatiser la relation de l enfant avec son parent en introduisant un tiers dans la relation. Pour répondre à ces problèmes de nouvelles réponses ont été proposées (visites en lieu neutre, encadrées, accompagnées, protégées, thérapeutiques), mais avec des modalités d exercice du droit de visite fluctuantes d un juge à l autre. S agit-il d exercer un droit inaliénable, d encadrer ou d éduquer?Pour la première fois, un ouvrage aborde tous les aspects du problème du point des juges (quelles sont leurs indications et leurs attentes?), des intervenants professionnels (leurs représentations, leurs émotions, leurs outils, leurs réussites et leurs échecs), des parents (aide, transfert d apprentissage, effets sur l identité parentale, stratégies développées pour ne pas « perdre la face »), des enfants peu entendus et peu questionnés sur leur perception de cette mise en scène de la famille dans un lieu régulé par le regard public, qui donnent ici à entendre leurs voix.Une approche à la fois théorique et pratique, qui donne des pistes pour la décision des juges et la formation des tiers professionnels. Le livre de référence sur le sujet: pour la première fois, les différents acteurs (juges, tiers professionnels, parents et enfants) sont interrogés, leurs réactions et leurs propositions analysées; et les différents aspects du problème systématiquement présentés (étude des intentions, de la médiation, des outils et des effets).

Les parents parlent mais de quoi ? Suffit-il de proposer des lieux de rencontre entre parents et professionnels pour résoudre les problèmes de la parentalité ? Le concept est à la mode, certes, mais il ne suffit pas d'avoir recours à une pratique en vogue pour être pertinent. Faut-il réellement venir en aide à des familles dites en mal de repères ? N'est-on pas en train de créer une " nouvelle police des familles " sous couvert d'un nouvel habillage de pratiques anciennes de contrôle ; à qui s'adressent ces groupes et par qui sont-ils investis ? En enregistrant les séances de quatre groupes, ce livre nous fait passer dans l'envers du décor. Il nous permet de comprendre ce qui inquiète les parents, nous ouvre l'accès à leurs pratiques, leurs doutes, leurs impasses. En ce sens, il intéressera tous les parents attentifs à s'interroger sur leurs rôles. Mais ce livre nous offre aussi des éléments de réflexion sur l'animation de ces groupes. Animer ne s'improvise pas, aucune intervention n'est en soi anodine, ce livre constitue un outil incontournable pour tous les professionnels qui veulent se lancer dans cette pratique et organiser ou superviser des groupes de parole.