1, 2, 3, Lune! - premières lectures - Le Carnaval (pack 1 album soleil 1 album étoile 1 album lune)

Les Fiches d'exercices de code en ateliers 1, 2, 3 Lune ! Pour chaque leçon du manuel : Des fiches hebdomadaires à photocopier avec des activités identiques à celle du manuel pour : - s'entraîner en autonomie en groupes de besoins, - renforcer et ancrer les connaissances travaillées à l'oral avec l'enseignant en ateliers guidés. 3 niveaux pour une différenciation efficace. Innovation ! Pour chaque Fiche d'exercice de code, des Ressources audios et vidéos de l'élève sont proposer pour permettre un travail de décodage et d'encodage en autonomie. Ce travail se fait en appui sur des supports audios et vidéos à écouter et visionner sur tablette. Les vidéos ultra-courtes de prononciation des phonèmes et des gestes d'écriture associés aux graphèmes. Les audios accompagnant tous les exercices nécessitant du son : discrimination auditive, dictée, encodage. Comment utiliser la tablette ? Chaque élève travaille sur sa fiche d'exercices en autonomie et écoute les audios sur sa tablette pour faire les exercices nécessitant du son. L'oralisation des supports de travail est fondamentale pour aider les élèves dans : la discrimination auditive, la prise de conscience des liens phonographiques. Comment s'organiser si la classe n'est pas équipée de tablettes ? L'enseignant propose alors un travail collaboratif en duo d'élèves : 1. Les deux élèves formant un duo font partie du même groupe de besoins. 2. Chaque élève joue alternativement le rôle du répétiteur et celui de l'exécutant, le répétiteur se substituant à la tablette pour prononcer oralement les mots qu'il voit sur les images. Les ressources audios et vidéos sont accessibles : - Pour l'enseignant : dans le manuel numérique de code (mettre le lien vers la commande du BBM) - Pour les élèves : dans Les Ressources audios et vidéos à commander sur le CNS (lien vers la fiche produit CNS) -- 1. 2. 3 Lune ! une Méthode de lecture en ateliers testée avec succès depuis 10 ans en REP/REP+ (avec ou sans tablette ! ) Une nouvelle méthode de lecture conforme aux recommandations du Guide orange Pour enseigner la lecture et l'écriture au CP Une véritable proposition de différenciation dans tous les supports Un enseignement explicite et ritualisé Une innovation totale pour lier décodage et compréhension Des outils modernes pour accompagner la mise en oeuvre Une méthode complète : code, lecture compréhension, geste d'écriture, copie, dictée, production d'écrit, étude de la langue Un dispositif innovant pour permettre à toutes les familles de s'impliquer dans l'apprentissage de la lecture. -- 1. 2. 3 Lune ! Une méthode innovante créée par Jean-Claude SEGUY Jean-Claude Séguy directeur de la collection 1. 2. 3 Lune ! a passé 25 ans en éducation prioritaire en tant qu'enseignant et directeur d'école. Il est ensuite devenu conseiller pédagogique et IEN du premier degré à Vaulx en Velin dans le Rhône. Toutes ces années jalonnées de constats, d'analyses et d'expérimentations, l'ont amenées à concevoir la méthode de lecture 1. 2. 3 Lune ! , testée pendant 10 ans en éducation prioritaire et qui répond à la grande hétérogénéité des élève, aux grandes difficultés rencontrées par ces élèves souvent allophones, aux problèmes de comportement des élèves n'ayant pas acquis un statut d'élève. " L'entrée dans l'apprentissage de la lecture se fait par le graphème, conformément aux préconisations des programmes de 2018, en appui sur les composantes orales de la langue. Pour une bonne compréhension de la segmentation des mots dans les phrases et une bonne acquisition des correspondances phonème-graphèmes, l'élève doit pouvoir entendre ce qu'il voit. C'est pourquoi, toutes les activités que nous proposons dans le manuel de code veillent à mettre systématiquement en scène les liens phonographiques grâce à des audios. Ces audios sont accessibles, en classe, sur le manuel numérique de l'enseignant et les tablettes des élèves, mais aussi à la maison, sur un smartphone via des QR codes(r). Tout élève est capable de progresser à condition qu'on lui donne les ressources dont il a besoin, au moment où il en a besoin. " En savoir plus sur Jean-Claude SEGUY, directeur de collection -- => A lire sur notre site : > 1. 2. 3 Lune ! On vous explique tous les outils de la méthode de lecture CP > Jean-Claude Séguy, directeur de la méthode de lecture 1, 2, 3 Lune ! : Un parcours au service de l'apprentissage de la lecture > 1. 2. 3 Lune ! Comment gérer des ateliers sur le code dans votre classe ? > Pourquoi étudier 2 graphèmes par semaine ? > Comment travailler la fluence avec 1. 2. 3 Lune ! > Les stratégies de compréhension dans 1. 2. 3 Lune ! > Comment associer les familles à l'apprentissage de la lecture avec la méthode de lecture 1, 2, 3 Lune ? > Un dispositif inédit pour travailler toutes les compétences de la lecture > Quand les oreilles entrent en jeu dans l'apprentissage de la lecture > Apprentissage de la lecture : la première semaine est fondamentale => J'y vais -- Les engagements des éditions Bordas : Vos collègues sont nos auteurs Nos manuels sont pensés et conçus par des professeurs qui enseignent au quotidien dans des environnements variés. Avec leur éditeur, ils créent des outils qui permettent à leurs collègues de travailler sereinement et efficacement et aux élèves d'avancer dans leur scolarité avec confiance. Votre offre numérique Le manuel numérique enseignant est OFFERT et téléchargeable sur clé USB gratuitement aux adoptants du papier Nous sommes éco-responsables Bordas est un éditeur éco-responsable qui s'engage pour la préservation de l'environnement et utilise du papier issu de forêts gérées de manière responsable et d'autres sources contrôlées. >> En savoir plus sur notre démarche éco-responsable Nous imprimons en France Nous sommes très attentifs à réduire les émissions de CO2 liées au transport. Quand l'impression en France n'est pas possible, nous imprimons en Italie. Notre expertise au service de l'éducation Notre engagement : mettre la rigueur et l'expertise de nos auteurs et de nos éditeurs au service de l'éducation pour favoriser la réussite de tous.

OFFERTS A L'ENSEIGNANT : Le manuel et les fichiers numériques. Le manuel de l'élève à vidéoprojeter - Le guide pédagogique - Les vidéos ultra-courtes de prononciation des phonèmes et de tracé des graphèmes - Des propositions de textes variés pour travailler la compréhension - Des activités de compréhension dans Mon carnet d'apprenti lecteur. Les fiches d'exercices de code différenciés numériques. - Pour travailler les activités à l'oral en vidéoprojection. Les activités de lecture-compréhension différenciés numériques. - Pour vidéoprojeter les activités - Pour corriger les fiches tous ensemble. Les ressources complémentaires : A télécharger gratuitement sur le site. - Le guide pédagogique complet - Les affiches des mots repères - Les grilles d'observation des activités d'évaluations diagnostiques et de fluence - 38 cartes graphèmes sous forme de flashcards - Le matériel à imprimer séances nécessaire aux de code, de compréhension orale, de lexique, de production d'écrits, d'écriture.

Sortie au château Nos trois héros partent avec leur classe pour la visite d'un château fort. Tout se passe comme prévu jusqu'à ce que les enfants se retrouvent transportés au temps des Seigneurs pour y vivre l'ambiance et les activités de l'époque. Ils rencontrent même des visiteurs inattendus, pas si méchants qu'ils en ont l'air. Ils vont avoir beaucoup de choses à raconter en rentrant à l'école. 1. 2. 3 Lune ! Mes premières lectures Une collection de premières lectures pour accompagner les élèves dans l'apprentissage de la lecture autonome pendant les temps d'ateliers. Chaque histoire (Le carnaval, Sortie au château, L'anniversaire) est différenciée par niveau : 1 album niveau soleil , 1 niveau étoile, 1 niveau lune. Tous les élèves, quel que soit leur niveau, ont accès à la même histoire, avec des épisodes supplémentaires pour les niveaux étoile et lune. Le complément idéal pour permettre aux élèves d'accéder à l'autonomie en lecture grâce à ces histoires déjà travaillées dans le manuel et les fiches de lecture en autonomie. L'enseignant peut faire progresser ses élèves en leur donnant successivement les différents albums d'une même histoire. Une mise en page spéciale pour faciliter le décodage et aider à la compréhension Des albums très illustrés Les mots à lire sont adaptés à chaque niveau Une lecture facilitée par : - une police parfaitement lisible - des interlettrages, des intermots et des interlignes aérés - un fond neutre - des lignes surlignées Une taille de lettres progressive en fonction des périodes Des outils pour les élèves soleil : lettres muette en gris, corbeilles de syllabes pour les mots difficiles Des histoires proposées sous forme de pack de 3 albums : 1 pack Le carnaval comprenant : 1 album soleil, 1 album étoile, 1 album (pour la période 3) 1 pack Sortie au château comprenant : 1 album soleil, 1 album étoile, 1 album (pour la période 4) 1 pack L'anniversaire comprenant : 1 album soleil, 1 album étoile, 1 album (pour la période 4) => Des petits albums parfaits pour les tiroirs d'autonomie ou la bibliothèque de la classe pour permettre à tous les élèves d'accéder au plaisir de lire.

Cahier niveau médian (n°1) Des exercices pour travailler : - Le code, pour renforcer et ancrer les apprentissages en autonomie, - La lecture-compréhension, pour réinvestir les compétences acquises. Le même niveau de difficultés est proposé à tous les élèves Pour la différenciation, nous vous conseillons les fiches à photocopier d'exercices de code et de lecture compréhension qui offrent 3 niveaux de difficultés pour une différenciation efficace. 2 cahiers sont proposés : - Cahier 1 - Périodes 1 et 2 (celui-ci) - Cahier 2 - Période 3, 4 et 5