Eclats et Débris. Un testament

Suivez le chemin spirituel de Joseph Schoeninger dans Surfer l'esprit de soi et: voyagez en sa compagnie à travers le monde, dans des endroits magnifiques, et assistez à son éveil spirituel, apprenez à donner le meilleur de vous-même dans la vie, apprenez à vous ouvrir aux différents niveaux de conscience qui existent, surfez avec lui dans cet océan des relations personnelles, à la découverte du Féminin Divin et du Masculin Divin, apprenez à vous soigner par le biais de la méditation et en adoptant un mode de vie actif et équilibré, célébrez la vie à tous les niveaux de l'existence et partagez votre amour avec tous les êtres de cette planète.

Résumé : Dans "Après le cocktail" , Tess Slesinger touche au sommet de son art en mariant satire sociale et modernisme littéraire avec l'humour, l'élan et la finesse qui caractérisent ses meilleures pages. Le cauchemar de la dépression (intime et économique) et le rêve de fête sont évoqués dans un style particulièrement rythmé et ciselé, d'une grande puissance visuelle, la scène du dernier cocktail ayant la fluidité d'un plan-séquence magistral. Il est presque incroyable que Tess Slesinger n'ait encore jamais été traduite en français, car découvrir son oeuvre procure autant de plaisir que de lire Woolf ou Mansfield, avec un supplément d'enthousiasme pour son côté délicieusement caustique. Publier cette nouvelle est une façon de la présenter au lectorat francophone sous un de ses meilleurs jours.

Quatre nouvelles - quatre décennies d'histoire allemande. Le destin d'un enfant messager de la résistance lors des derniers jours du ghetto de Varsovie ; le sort de deux amis inséparables le jour de la mise en place du Mur de Berlin ; les affres d'une femme d'âge mûr empêtrée dans une affaire de marché noir dans l'Allemagne divisée de l'après-guerre ; les rêves d'un enfant dans la RDA des années 1970 : dans chacun des récits proposés ici, Klaus Schlesinger place ses personnages au coeur de l'histoire allemande, face à son impact et aux choix qu'elle impose. Né en 1937 à Berlin-Est, Klaus Schlesinger a vécu et écrit des deux côtés du Mur. Il écrit dans une langue à la fois simple, sensible et dotée d'une grande force narrative qui, de la Shoah au Mur, de la guerre froide à l'expérience du socialisme, aborde des thèmes essentiels de la littérature allemande. Un auteur à découvrir. Traduit de l'allemand par Daniel et Jean-Marie Argelès Préface, notes et annexes de Daniel Argelès

Résumé : A l'université comme dans tous les lieux de l'enseignement supérieur, des questions se répètent : comment mettre en oeuvre les conditions adéquates pour une véritable appropriation individuelle des connaissances ? Comment conjuguer la mise en oeuvre de dispositifs collectifs avec la volonté de favoriser l'émergence des singularités ? Pratiquer la pédagogie institutionnelle dans l'enseignement supérieur, c'est possible, et cela permet de répondre en partie à ces défis. Ce livre s'adresse aux chercheuses et chercheurs qui enseignent dans le supérieur, aux professionnel·le·s des formations post-baccalauréat, à celles et ceux qui travaillent dans tous les secteurs de la formation aux "métiers du lien" ainsi qu'aux étudiant·e·s de ces diverses filières. Par ses mises au point sur les principales "institutions" de l'approche pédagogique fondée par Aïda Vasquez, Fernand Oury et quelques autres, ce livre se destine aussi à toutes celles et ceux qui s'intéressent à la pédagogie. Au fil des chapitres, les institutions sont définies, rapportées à leur origine et éclairées théoriquement, mais elles sont aussi présentées à travers des récits d'expériences et de situations, dans le but de faciliter leur appropriation. Cet ouvrage s'inscrit dans un mouvement international de renouveau de la pédagogie dans l'enseignement supérieur, actif depuis une vingtaine d'années. La pédagogie institutionnelle peut contribuer à ce renouveau, notamment par une meilleure prise en compte des processus intersubjectifs dans les pratiques d'enseignement. Arnaud Dubois est professeur des universités en sciences de l'éducation et de la formation à l'université de Rouen-Normandie. Il a fondé le Groupe de pédagogie institutionnelle Paris-Créteil (Gpipc) et co-fondé le "Réseau Pédagogie Institutionnelle International" et le réseau "Education et psychanalyse" de l'Association européenne de recherche en éducation (EERA). Patrick Geffard est professeur émérite en sciences de l'éducation et de la formation, il a été enseignant-chercheur à l'université Paris 8. Il a fondé le groupe Pédagogie institutionnelle Gironde et co-fondé le "Réseau Pédagogie Institutionnelle International" et le réseau "Education et psychanalyse" de l'Association européenne de recherche en éducation (EERA). Gérald Schlemminger est professeur des universités émérite, sa formation s'est faite en Sciences du langage et Sciences de l'éducation. Il a été titulaire d'une chaire de professeur à l'Ecole supérieure de pédagogie de Karlsruhe (Allemagne), où il a conçu une formation en Français Langue étrangère basée sur les techniques Freinet et la pédagogie institutionnelle. Les trois auteurs sont des praticiens de la pédagogie institutionnelle qui proposent des formations à cette approche ainsi que des accompagnements d'équipes de professionnels des "métiers du lien" .