Vous Doña Gracia. L'aïeule de la tribu perdue

1961-1963, Marguerite Yourcenar approche de la soixantaine.Pour beaucoup, un âge d'interrogations, de conscience aiguëde l'âge qui vient. Rien de ce genre chez elle. Au contraire.Elle affirme une belle solidité dans l'accueil des années àvenir. Le temps qui vient sonne même comme prometteurpour elle. De fait, sa vie se poursuit pareille à ce qu'elle a étédepuis qu'elle a mouillé l'ancre à Bar Harbor, caractérisée parle même élan, la même force créatrice. Dans cette existencequ'elle a voulue toute consacrée à la pensée et à l'écriture, lapérennité révèle un approfondissement de l'expérience. "Vousêtes si bien faite pour"persévérer dans l'être"", écrit-elle àNatalie Barney. Mais lectrices et lecteurs savent que ce mot deSpinoza peut aussi s'appliquer à Yourcenar elle-même. Eneffet, c'est en persévérant dans son être que Yourcenar, aulong des jours, a réussi à tisser entre eux les fils de réflexionsémanant de ses différentes recherches et études. Tout uncondensé de sa vie créatrice, de sa pensée, de son expériencelittéraire, de son éthique, de ses réflexions sur le mal, lacruauté en l'homme, et sur l'Histoire, se profile et nous faitentrevoir l'écrivain dans sa maison de Bar Harbor, mais aussien voyage parfois, entourée de livres, ceux qu'elle écrit et ceuxqu'elle lit, puisant à mille champs du savoir, sachant ce qu'ellecherche, non ce qu'elle va découvrir, retenant ce qu'elle veut,le transformant. Elle aussi alchimiste du verbe! Toute uneexpérience intellectuelle et littéraire, une expérience de vie,qu'elle communique, en répondant à des appels de lecteurs,certains eux-mêmes écrivains en herbe, en écrivant à des amisou à d'autres qui ne le sont pas, soucieuse toujours d'unéchange intellectuel permanent avec autrui.

Loi sur les Monuments historiques. Journal Officiel du 4 janvier 1914. Liste des immeubles classés parmi les monuments historiques. Archives de la commission supérieure des monuments historiques. Archives photographiques de la direction du Patrimoine.

Résumé : Née juive, en Bretagne, l'année de la déclaration de la Seconde Guerre mondiale, Michèle Sarde a longtemps tu ses origines. A la Libération, ses parents ont choisi de faire de leur fille une Française catholique et conforme. Lorsque, peu avant la mort de sa mère, elle questionne ce silence qui l'a murée toute sa vie dans une identité factice, elle se retrouve au bord d'un gouffre d'énigmes. Il lui faudra huit années pour recomposer son identité, à partir du récit tardif de sa mère, consigné dans un cahier et complété par de longs entretiens avec elle. S'appuyant sur les souvenirs de sa mère, Janja, dite Jenny, Michèle Sarde remonte alors jusqu'aux racines de sa famille judéo-espagnole issue de l'Empire ottoman et met en lumière le sort méconnu de la diaspora sépharade, expulsée d'Espagne. Son récit nous conduit d'abord à Salonique, ville natale de sa mère. Minutieusement documenté, le tableau vivant et plein de charme qu'elle en fait ressuscite, entre autres, fêtes, mariages et traditions culinaires. Après la chute de l'Empire ottoman, les Juifs perdent leur statut privilégié à Salonique et Jenny et sa famille doivent s'exiler. C'est en Europe qu'ils trouvent refuge. Malgré un brutal dépaysement, Jenny et les siens s'adaptent courageusement à leur nouveau pays, la France. Mais la guerre arrive, avec son lot d'horreurs, et c'est le recommencement d'un exode contraint, puis la nécessité de se cacher, de taire son identité. A la Libération, Jenny et son mari Jacques, dont les parents sont morts en déportation, imposent à leur fille de sept ans une assimilation radicale qui passe par son baptême et la négation de toute son histoire?. Revenir du silence est le fruit d'une démarche littéraire à la fois ambitieuse et très originale. Michèle Sarde y est parvenue avec brio à croiser un récit authentique, un témoignage essentiel et un roman passionnant portant sur le destin d'une famille très attachante prise dans la tourmente du sombre XXe siècle.

Tout le monde semble avoir un avis sur l'enseignement des langues étrangères - et vouloir le partager ! - y compris dans le secteur LANSAD qui regroupe tous les cours de LANgues destinés aux étudiants Spécialistes d'Autres Disciplines que les langues inscrits dans l'enseignement supérieur. Ce secteur à fort enjeu, en raison du nombre d'étudiants concernés et des volumes horaires souvent limités consacrés aux langues, nécessite la mise en place de formations adaptées aux besoins spécifiques des apprenants, telles que des formations en " anglais de spécialité " ancrées dans la réalité professionnelle et/ou disciplinaire des étudiants. De nombreuses idées reçues circulent cependant dans le secteur LANSAD, souvent relayées par des décideurs institutionnels ou politiques non spécialistes des langues. Cet ouvrage vise à déconstruire 17 de ces idées reçues en s'appuyant sur les recherches les plus récentes pour mieux les nuancer, voire les corriger. L'objectif est d'informer et de sensibiliser les lecteurs, notamment les futurs enseignants et/ou chercheurs, pour enrayer leur propagation.