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LES PREMIERES AVENTURES DU ROI ARTHUR
SANDER CAMILLE
FLAMMARION
5,70 €
Épuisé
EAN :9782081616400
Sujet: Quatre fabliaux, une histoire de revenants, huit récits de magie et d'enchantement écrits par onze auteurs chinois sur plus de deux mille ans. Commentaire: Les contes sont tirés du recueil de Moss Robert «Chinese Fairy Tales & fantaisies». De légers aménagements ont permis de les rendre accessibles à de jeunes lecteurs. Le recueil complet s'adresse aux adultes et la plupart des récits sont écrits par des lettrés pour des lettrés. Chaque récit fait l'objet d'une courte introduction le comparant à des contes d'autres temps et d'autres civilisations, ou lui donnant un début d'explication. Si la forme est parfois familière (tel fabliau faisant par exemple songer à La Fontaine), le fond est presque toujours déroutant, invitant à plusieurs niveaux de lecture. Les personnages qui peuplent ces récits ajoutent au dépaysement parce qu'ils sont aussi tout en nuances et originaux. Un recueil intéressant pour une première approche de l'imaginaire et de la sagesse chinoise, à condition de savoir dépasser le premier niveau de lecture.
L'Anatomie de poche est un véritable concentré d'anatomie. Succinct et schématique, ce mini-atlas rassemble tout ce qui a trait à la révision de l'anatomie humaine.Sur plus de 300 planches, les différentes parties du corps humain sont illustrées par des schémas descriptifs assurant l'essentiel des connaissances anatomiques.Le format de poche permet une consultation rapide, pratique et offre au lecteur la possibilité d'apprendre, réviser ou s'auto-évaluer à un prix étudiant.C'est un aide-mémoire doublé d'un index que tous les étudiants des filières médicales et paramédicales devraient avoir en poche, car il permet un apprentissage et une révision rapide et claire de l'anatomie.
Avec ce quatrième titre de la collection "Mythes et réalités", interrogez les idées reçues sur les neurosciences en éducation ! Avec les progrès extraordinaires de l'imagerie cérébrale, avons-nous l'espoir de percer - enfin - les mystères de l'apprentissage ? Y a t-il de véritables révolutions pédagogiques à attendre de l'intégration des neurosciences aux sciences de l'éducation ? Certains en sont convaincus et nous annoncent le grand soir pédagogique, favorisant ainsi l'émergence de neuromythes. Issues d'une interprétation souvent peu rigoureuse des neurosciences, ces nouvelles croyances se sont répandues sous forme de raccouris séduisants, mais caricaturaux et imprécis : "Tout se joue avant 3 ans", "Les écrans modifient notre cerveau", "A chacun son style d'apprentissage"... Ce sont ces neuromythes sur l'éducation que décryptent les auteurs, enseignants et chercheurs. S'appuyant sur les recherches les plus récentes, ils reformulent, contextualisent et mettent en perspectives ces affirmations pour déterminer ce qui relève du mythe et de la réalité. Ils fournissent ainsi des clefs pour comprendre et interpréter les études scientifiques et se former un avis éclairé sur les grands enjeux éducatifs de cette décennie. Une collection pour décrypter les idées reçues qui alimentent les débats en matière d'éducation.