La répression des violations des droits humains en temps de conflit armé. L'exemple du Mali

Le trachome, la maladie des "cils qui poussent à l'intérieur", est la deuxième cause de cécité dans le monde. Bien qu'elle soit susceptible d'être prévenue et traitée, elle frappe encore près de 80 millions de personnes, en particulier dans le sud du Sahara. Quelles sont les causes de cette maladie ? Comment y faire face ? Comment évaluer le succès des actions préventives ou curatives déjà entreprises ? Où en est la lutte contre cette infection et quelles recommandations y apporter ? Cette expertise collégiale de l'IRD, réalisée par une quinzaine de chercheurs à la demande du ministère de la santé du Mali et de l'Institut d'ophtalmologie tropicale de l'Afrique de Bamako, s'attache à décrire l'état actuel de la lutte contre cette conjonctivite cécitante d'origine infectieuse. En dressant le bilan des stratégies déjà à l'oeuvre - notamment celle du programme CHANCE de l'OMS - elle cherche à définir les conditions et les perspectives de son éradication. Trachoma, the disease of the "eyelasheswhich turn inward", is thesecond cause of blindness in the word. Although it can be predicted and trated, it still affects nearly 80 million people, particularly in the South Sahara. What are the causes of this disease ? How can it be combated ? How can the succes of preventative and curative actions already undertaken be evaluated ? What is the current situation in the fight against this infection and what lessons can be drawn ? This IRD Expert Group Review, conducted by more than a dozen researchers at the request of the Malian Health Ministry and the Institut d'ophtalmologie tropicale de l'Afrique in Bamako, describes the current situation in the fight against this blinding conjunctivitis of infectious origin. Evaluating the strategies already deployed - particularly the WHO SAFE strategy - seeks to define the conditions and prospects for its eradication. Version bilingue

Après avoir étudié l'ouïe dans Musicophilia, Sacks explore ici la vision. La méthode est la même: une série de petites nouvelles neurologiques, récit de cas étonnants: la musicienne qui ne sait plus déchiffrer la musique (et bientôt ne reconnaît plus les objets), le romancier qui ne peut plus lire (mais étrangement arrive toujours à écrire), sa propre difficulté, à lui, Sacks, de reconnaître les visages, etc. Il ne s'agit pas de décrire les mécanismes de la perception visuelle en eux-mêmes mais (en explorant ces étonnantes pathologies) de comprendre comment, à partir de la perception, le cerveau organise et construit une "vision" cohérente et intelligible. Le lire tresse l'évocation et le récit (car pour Sacks les patients sont toujours des compagnons, auxquels il rend visite, qu'il accompagne souvent pendant des années), les analyses d'autres cas (à travers des livres), les explications scientifiques (toujours claires, jamais lourdes), et enfin l'autobiographie: un long chapitre raconte comment Sacks lui-même a été victime d'une tumeur cancéreuse à l'un des deux yeux, le traitement par irradiation, et les symptômes étranges (trou dans la vision, perte de la stéréoscopie, etc.). Il y a donc beaucoup de scènes concrètes et frappantes: une course dans un supermarché avec quelqu'un qui ne reconnaît plus les objets, etc. Enfin, Sacks tente de comprendre le travail de l'esprit lui-même, notamment chez les aveugles: Qu'est-ce qu'une image intérieure? Est-ce cela, la pensée? Ou peut-on penser autrement?

Vers une éducation innovante au Mali. Vision et stratégie propose des solutions novatrices pour transformer le système éducatif malien. L'auteur examine les défis actuels, comme la surpopulation scolaire, le manque d'infrastructures et les inégalités, tout en introduisant le concept de leapfrogging technologique pour intégrer des avancées telles que l'IA et la réalité virtuelle. Il insiste sur l'importance d'une éducation inclusive, respectueuse des valeurs locales, et met en avant des stratégies pour améliorer l'accès et la qualité de l'enseignement, préparant une génération capable de relever les défis futurs tout en préservant son identité culturelle.

Cette oeuvre est un examen socio-politique à l'image de la république imaginaire de Tady. A travers l'histoire du personnage Djamafa, l'auteur aborde des thèmes comme : le chômage, le favoritisme, la promotion de la médiocrité, la haine, la sorcellerie, les conflits électoraux, la jalousie, la fuite de cerveaux. Il démontre à travers les péripéties de la vie de Djamafa que la décision divine pour l'avenir des êtres s'appelle acceptation.