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Panorama des idées philosophiques
Russ Jacqueline
ARMAND COLIN
23,45 €
Épuisé
EAN :9782200350307
Cet ouvrage de Jacqueline Russ, philosophe qui a beaucoup écrit pour transmettre aux jeunes générations le savoir philosophique, illustre la fécondité de l?histoire des idées qu?elle a toujours défendue avec une belle détermination et un solide talent de pédagogue. Elle réussit à mettre de l?ordre dans les savoirs pour mieux les diffuser. Ce parcours de l?antiquité à nos jours réussit le tour de force d?offrir un panorama assez complet de l?histoire de la philosophie depuis Platon. L?originalité de Jacqueline Russ est de considérer les idées à partir de leur contexte historique d?énonciation. Si elle établit un certain nombre de filiations perceptibles dans le temps, elle n?en délaisse jamais le contexte spécifique et essaie de retrouver la fraicheur, la surprise de l?apparition des concepts dans leur nouveauté. Elle s?appuie tout au long de son parcours sur le binôme constitué par un individu, un penseur particulier et la situation historique dans laquelle il conçoit sa philosophie, ce que l?historien Lucien Febvre appelait son « outillage mental ». Dans le jeu de va et vient entre passé et présent, Jacqueline Russ s?interroge aussi pour savoir en quoi cette longue histoire des idées depuis l?antiquité peut être pour notre présent un riche gisement de sens. Le fi l d?Ariane choisi par l?auteur, au risque parfois d?une forme de téléologie, est ici l?évolution de la raison occidentale.Jacqueline Russ, agrégée et docteur en philosophie, est l?auteur de nombreux ouvrages pédagogiques de philosophie qui ont accompagné la réflexion et le travail des étudiants des classes de terminale, préparatoires aux grandes écoles et à l?université pendant 30 ans.François Dosse, historien et spécialiste de l?histoire intellectuelle, éclaire dans sa préface ce travail de transmission.
La lecture d'?uvres est l'une des clés de l'initiation à la philosophie, complément indispensable au cours. Philosophie: les auteurs, les ?uvres offre aux élèves du secondaire et des classes préparatoires un outil de travail et de référence qui les aidera et les guidera dans leurs lectures. Tous les auteurs aux programmes des examens y sont présents avec l'analyse de leurs ?uvres essentielles. Qu'il s'agisse du Banquet, de la Critique de la Raison pure, de la Phénoménologie de l'Esprit ou encore de L'Être et le Néant, le lecteur trouvera dans cet ouvrage les ?uvres majeures de la philosophie présentées avec rigueur et pédagogie. Chaque ?uvre est analysée en mettant en valeur sa construction et les étapes de la réflexion de l'auteur. L'analyse des ?uvres, pour fondamentale qu'elle soit dans cet ouvrage, n'est pas la seule voie d'accès retenue. A travers la succession historique des philosophes, de Platon à Sartre et Merleau-Ponty, le lecteur disposera dans ce livre: d'une vue synoptique de la période historique considérée; d'une présentation de l'auteur et de sa pensée; de la définition de ses concepts fondamentaux. Tous les éléments de base de la philosophie sont donc rassemblés dans cet ouvrage.
Comment répondre de nos actes lorsque l'on ne peut plus se contenter d'obéir à une instance supérieure qui saurait à notre place ce qu'il faut faire? De nos jours, l'éthique se formule par rapport aux nouvelles exigences de la société démocratique qui considère que chaque individu est un sujet libre et que nous sommes égaux en droit. Elle se confronte aussi quotidiennement aux nouvelles possibilités de la science et de la technique qui semblent parfois mettre en péril le respect de l'être humain et sa liberté. De Kant à Rawls, cet ouvrage présente les principales conceptions contemporaines de la pensée éthique. Autour de la question du corps et de celle du psychisme, il en analyse la mise en pratique.
Résumé : Un ouvrage clair et complet qui recouvre exactement le programme de philosophie du baccalauréat. L'ouvrage est organisé par thèmes. Il respecte les programmes officiels : tous les auteurs et thèmes à étudier y ont présentés. Un concept original. Chaque chapitre consacré à un thème, présente : Une courte présentation de la quesiton ; Les problèmes fondamentaux soulevés par le thème ; Une définition des termes et concepts essentiels ; Il s'appuie sur les textes de base que l'élève doit connaître ; Ces textes sont accompagnés d'un appareil pédagogique : mise en situation dans l'?uvre, notes explicatives, enrichissement des idées centrales du thème ; Cet appareil pédagogique est léger pour laisser au professeur toute autonomie dans l'organisation de son cours ; Un triple index des auteurs, des textes et des concepts facilite le travail de l'élève. L'essentiel en 288 pages. L'ouvrage est adapté aux conditons d'étude des bacheliers. Il regroupe les 270 textes fondamentaux, concernant les thèmes ou programme. Une présentation qui facilite lecture et mémorisation. Les idées directrices, les concepts fondamentaux, l'articulation des parties sont mis en évidence par une maquette moderne : deuxième couleur, double colonne, caractères gras.
Résumé : Un ouvrage clair et complet qui recouvre exactement le programme de philosophie du baccalauréat. L'ouvrage est organisé par thèmes. Il respecte les programmes officiels : tous les auteurs et thèmes à étudier y sont présentés. Un concept original. Chaque chapitre, consacré à un thème, présente : Une courte présentation de la quesiton ; Les problèmes fondamentaux soulevés par le thème ; Une définition des termes et concepts essentiels. Il s'appuie sur les textes de base que l'élève doit connaître. Ces textes sont accompagnés d'un appareil pédagogique : mise en situation dans l'?uvre, notes explicatives, enrichissement des idées centrales du thème. Cet appareil pédagogique est léger pour laisser au professeur toute autonomie dans l'organisation de son cours Un triple index des auteurs, des textes et des concepts facilite le travail de l'élève. L'essentiel en 400 pages. L'ouvrage est adapté aux conditons d'étude des bacheliers. Il regroupe les 380 textes essentiels, concernant les 43 thèmes ou programme. Une présentation qui facilite lecture et mémorisation. Les idées directrices, les concepts fondamentaux, l'articulation des parties sont mis en évidence par une maquette moderne : deuxième couleur, double colonne, caractères gras.
Résumé : Les troubles de la personnalité représentent un large champ des consultations en clinique et soulèvent des enjeux théoriques et thérapeutiques. S'agit-il de troubles ou de pathologies, voire de structure pathologique ? Comment diagnostiquer et soigner ces troubles ? Ce livre décrit les spécificités cliniques comportementales, émotionnelles et cognitives de chacun de ces différents troubles : névrotiques (personnalités obsessionnelle compulsive, histrionique, dépendante), limites (personnalités borderline, narcissique, antisociale) et psychotiques (personnalités paranoïaque et schizoïde). Puis il développe les différentes théories explicatives qu'elles soient psychanalytiques, cognitivo-comportementales ou développementales, et les prises en charge et stratégies thérapeutiques qui s'en inspirent. L'ouvrage s'adresse en premier lieu aux étudiants en psychologie, mais aussi aux travailleurs sociaux et aux professionnels de santé.
Résumé : Les institutions romaines présentent un paradoxe : elles appartiennent à un passé très ancien et qui nous paraît bien étranger, alors que rares sont les Etats et les organisations sociales, aujourd'hui encore, où n'existent pas des organes ou des fonctions, voire des pratiques, qui en sont directement issus. C'est la raison pour laquelle, sans doute, elles nous semblent si familières alors même qu'elles sont mal connues et souvent redoutées des étudiants. Ce manuel se propose de remédier à cette lacune en offrant une analyse claire, au fait des découvertes les plus récentes et inscrite dans la longue durée, afin de montrer en quoi l'histoire des institutions romaines se confond avec celle de Rome et de son Empire, et de comprendre la raison de leur remarquable postérité.
Résumé : Cet ouvrage de synthèse sur les Mérovingiens propose aux étudiants un panorama du monde franc du Ve au VIIIe siècle. L'auteur s'est inspiré de sa pratique de cours sur ce sujet et a eu à coeur de replacer chaque analyse d'ensemble dans son contexte chronologique précis, afin que les grandes explications "sociétales" s'incarnent dans la réalité du temps et que les évènements deviennent intelligibles. Pour décrire une période riche et souvent mal connue, ce manuel s'appuie sur les sources, la cartographie et propose un tableau clair et concis de la spécificité mérovingienne. Il présente les grandes figures (Clovis, Dagobert, Charles Martel, Pépin le Bref...), les structures du pouvoir, l'organisation de la société, laïque et religieuse, la constitution du Regnum Francorum...
Résumé : Chaque parcours de vie d'une personne est une synthèse de multiples déterminations, d'interactions et des actions de la personne elle-même. Aussi chaque récit d'un parcours de vie contient des informations et des significations sur des niveaux très divers de réalité.Comment le sociologue doit-il s'y prendre pour recueillir des récits de vie ? Comment construire cet objet sociologiquement, comment développer l'enquête et la mener à bien, comment y insérer des moments d'observation directe des interactions ? Comment recomposer un modèle qui en donne une description la plus riche et la plus fidèle possible ? C'est à ces nombreuses questions que répond l'ouvrage, dont la 4e édition a été remaniée