La nuit dans mon lit

Les luttes enseignantes figées dans la défense des acquis , les protestations molles contre les réformes en cours, l'impératif du rendement qui s'impose à l'école, bref, c'est la crise . Ce qui légitimait l'institution - vocation des maîtres, transmission du savoir, construction républicaine d'une faculté de juger - ne fonctionne plus. Partout, l'évaluation l'emporte sur la transmission : le but de l'enseignement devient la réussite à l'examen et l'enseignant lui-même est sans cesse évalué à l'aune de cette réussite. Le savoir qu'il serait question de transmettre est réduit à des compétences à acquérir pour qui veut trouver un jour du travail. L'école est le lieu où l'on apprend que le travail est le seul horizon de la vie terrestre.. Ce ne sont ni les luttes corporatistes ni les réformes ministérielles qui nous débarrasseront de cette école-là. A ses persécuteurs bienveillants qui lui demandent comment l'enfant Ernesto saura-t-il lire, écrire, compter? , Ernesto répond: I-né-vi-ta-ble-ment. . . . Julie Roux est enseignante, chômeur, philosophe et chauffeur-livreur.

Du petit déjeuner au coucher, du jeu de cache-cache au brossage de dents, une journée avec papa.

Les parents d'enfants porteurs de troubles du neurodéveloppement souhaitent plus que tout leur permettre de pratiquer des activités favorisant leur développement et leur bien-être. Compte tenu de ses bienfaits émotionnels, la natation en fait incontestablement partie. Malheureusement pour ces enfants l'inclusion en milieu ordinaire reste difficile. Leurs troubles restent méconnus du grand public et les moyens financiers ou humains attribués aux associations ou aux familles sont insuffisants. Pourtant, ces enfants sont particulièrement à risque dans le milieu aquatique alors qu'ils font paradoxalement partie de ceux qui en tireraient le plus profit. Surtout fondé sur une pratique de terrain, mais ancré sur des bases théoriques, cet ouvrage s'adresse aux familles qui souhaitent donner accès aux activités aquatiques à leurs enfants ayant des troubles neurodéveloppementaux. Il intéressera également les éducateurs, les enseignants et tous les aidants qui cherchent à mieux comprendre ces enfants en leur fournissant les pistes pour répondre à leurs besoins et pour les aider à prendre plaisir en nageant. Il fournira l'occasion à tous de poser un regard bienveillant sur des enfants à besoins particuliers et pourtant pas si différents des autres en envisageant des situations concrètes et des solutions.

Présentation de l'éditeur "Un oeuf. Il est presque là. Il apparaît, il est oiseau. Son nid est doux. Son nid est chaud. Il est oiseau." Certains savent voler, d'autres non. Certains ont un bec très long, d'autres très court. Différents les uns des autres, tous sont pourtant oiseaux. Suivons-les...