Revue des Sciences Humaines N° 317, 1/2015 : Robert Pinget inédits

À la Libération, l'État français réinvestit son rôle, affaibli sous l'Occupation, de promoteur des arts. Armé de son bureau des Travaux d'art ? créé à la fin du XIXe siècle et finalement fondu dans le service de la Création artistique dû à André Malraux ?, il commande, entre 1945 et 1965, plus de 4 000 uvres à des peintres et sculpteurs, et en achète plus de 11 000. Réalisées par des artistes pour beaucoup oubliés aujourd'hui, ces uvres sont remises en lumière par une importante étude des archives, qui convoque tant l'histoire institutionnelle que l'histoire des arts, au cur des débats autour de l'abstraction et de l'art informel.

Depuis plus d'une décennie, les chiffres de la réussite scolaire des élèves tombent les uns après les autres. Même s'ils ne sont pas aussi catastrophiques que l'on veut bien le dire, ils sont en général peu flatteurs pour le système éducatif français. Ces résultats décevants, largement dramatisés, sont un carburant pour la querelle scolaire. Les méthodes pédagogiques et la pédagogie tout court sont donc sur la sellette. Mais lorsqu'une administration aussi importante par ses budgets que par son "armée" de fonctionnaires délivre une performance médiocre, il est probable que cela soit un problème d'organisation plus qu'autre chose. L'Education nationale sait faire, mais elle ne fait pas bien partout ni tout le temps. Les difficultés de l'école sont avant tout un déficit de performance, une problématique fondamentalement managériale. Management, le mot est dit. Il n'a pas bonne presse, c'est le moins que l'on puisse dire, au sein de l'institution scolaire. Le présent ouvrage rapporte nombre de situations professionnelles, de cas concrets, qui page après page pointe le déficit organisationnel de l'école. L'instruction de nos enfants vaut sans doute que l'on interroge sans a priori le management du système éducatif.

Tout pour s'entraîner en lecture PS. Acquérir le sens de la lecture ; Reconnaître des lettres et des mots ; Comprendre une image, une suite d'images ou un texte ...et plein de conseils pour vous aider à accompagner votre enfant durant toute son année de Petite Section !

Des archives aux formes multiples, conservées dans des institutions également multiples, gardent trace d'oeuvres plastiques et chorégraphiques ou de performance, qu'on ne connaît plus qu'à travers ces documents. Ce livre présente, en une série de cas concrets analysés et illustrés (50 illustrations), les modalités qu'ont aujourd'hui les artistes de se saisir de ces traces, apparemment mortes, pour (les interpréter et) en faire des créations nouvelles.