L'ascenseur

Combien de temps peut-on garder un secret? Pétronille est une petite fille qui en sait long à ce sujet: elle est collectionneuse de secrets. Elle en connaît des centaines, plus mystérieux ou croustillants les uns que les autres. Mais les secrets de Pétronille finissent par lui occuper tout l esprit, l empêchent de dormir, et menacent de s échapper à tout moment. Craignant de ne plus pouvoir les contenir, elle décide de s en débarrasser... Mais comment faire? Avec ce conte qui donne corps à toutes sortes de secrets loufoques (comme celui de la petite souris qui dépense l argent des dents), le lecteur est à la fois complice et confident, et découvre avec la jeune héroïne que les secrets sont parfois bien lourds à porter... Les illustrations douces et sensibles de Selma Mandine servent à merveille cette histoire à l issue aussi poétique qu inattendue.

Deux jardiniers raconte l'histoire de deux voisins, un ours et un singe, qui rêvent de voir pousser dans leurs champs des fleurs bleues pour l'un, des palmiers pour l'autre. Deux envies et deux façons de faire bien différentes pour ces deux voisins qui ne se ressemblent pas tellement mais que leurs projets horticoles vont rapprocher. Sans être didactique, l'histoire nous fait comprendre que réaliser un rêve ou un projet demande des efforts, du travail, et qu'on est parfois, surtout au jardin, tributaire du hasard, des conditions, du temps qu'il fait. Ce livre a reçu le soutien de la ville de Nanterre dans le cadre de l'action Livre Mater à destination des enfants de maternelle.

Dans l'enseignement supérieur en général, l'évaluation des apprentissages des étudiants a subi de profondes mutations ces dernières années, ceci pour deux raisons principales : le passage à une approche par compétences et l'augmentation conséquente du nombre d'étudiants. Parallèlement, il est fréquemment relevé que nombre d'enseignants se retrouvent en difficultés à l'égard de l'évaluation des apprentissages, soit parce qu'ils ont modifié leurs pratiques sans en mesurer tous les impacts, soit parce qu'ils tentent de faire "comme avant" tout en comprenant que ce n'est plus possible, ni même souhaitable. Cet ouvrage est le fruit d'un projet d'innovation pédagogique déployé à la Haute Ecole spécialisée de Suisse occidentale (HES-SO). Cette institution est constituée de 28 écoles de niveau supérieur professionnalisant couvrant des domaines aussi variés que l'ingénierie et l'architecture, l'économie et la gestion, le design et les arts visuels, la musique et les arts de la scène, la santé et le travail social. Co-écrit par une vingtaine d'experts de l'enseignement supérieur professionnalisant, ce livre est conçu comme un guide de référence permettant aux enseignants le développement et la valorisation de leurs pratiques d'évaluation des apprentissages des étudiants. La variété des expériences pédagogiques actuelles et innovantes présentées ici invite ainsi à la rencontre intellectuelle et à l'enrichissement de sa propre pratique d'enseignement. De plus, des fiches techniques illustrent les démarches évaluatives et favorisent la mutualisation des ressources entre pairs enseignants.