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Vendre du conseil... Efficacement. Pour construire au plus vite votre clientèle de consultant, 2e éd
Romain Christian
DUNOD
24,70 €
Épuisé
EAN :9782100587568
S'installer à son compte, c'est facile. Vendre ses prestations et conseil, c'est plus difficile! Comment définir son offre de conseil? Comment prospecter, décrocher un rendez vous, mener un premier entretien, rédiger une proposition, la présenter, la discuter et assurer le SAV de la mission? Telles sont les questions que se posent les consultants, petits et grands, auxquelles ce livre résolument pratique répond. Emaillé d"exemples vécus, de mises en situation, ce guide pratique propose une méthodologie concrète et efficace pour vendre du conseil et ses services auprès des entreprises.La deuxième édition de cet ouvrage s'enrichit de conseils pour améliorer sa visibilté et se positionner comme expert, en particulier sur Internet. L'auteur ajoute également les bonnes pratiques, qui seront utiles à tous les consultants en temps de crise, sur la façon de faire payer ses prestations dans les délais les plus courts possibles."
UN MOT PAR JOUR TOUT AU LONG DE L'ANNEE ! "Ubuesque", "patibulaire", "abscons"... Qui ne s'est jamais interrogé en rencontrant l'un de ces mots un peu obscurs ? Chaque jour, nous entendons ou utilisons des mots dont le sens nous échappe mais, par peur de l'ignorance, nous n'osons pas forcément en demander la signification... Grâce à cet Almaniak, percez à jour les mystères de ces mots compliqués pour enfin les utiliser à bon escient !
Résumé : Pour les amoureux de la langue française ! "Ménager la chèvre et le chou", "Etre en cheville avec quelqu'un", "Etre au taquet", "Faire cavalier seul", "Jouer des coudes", "Brûler la politesse"... Toutes ces expressions ont un emploi particulier et, surtout, une histoire ! Grâce à ce Minimaniak, découvrez chaque jour le sens et l'origine d'une des nombreuses expressions idiomatiques qui peuplent la langue française.
Résumé : Pourquoi dit-on "se mettre sur son trente et un", "tirer les marrons du feu" ou encore "revenons à nous moutons" ? Vous donnez votre langue au chat ? Découvrez chaque jour dans cet Almaniak, l'origine d'une expression française que nous utilisons couramment, sans savoir d'où elle vient. A partager en famille ou entre amis ! Amusez-vous chaque jour à remonter la piste de l'origine d'une expression française que nous utilisons couramment, souvent sans savoir d'où elle vient. Nouvelles expressions pour 2022 ! Malin : une fois détachées, conservez vos fiches dans l'étui de votre Almaniak.
Biographie de l'auteur Psychiatre, expert national, président de la Ligue française de santé mentale. Chargé d'enseignement en psychiatrie et psychologie légales à l'université Paris V, à la faculté Kremlin-Bicêtre et à l'Ecole des psychologues praticiens.psychothérapeute et superviseur ICV, praticienne de la thérapie EMDR, et enseignante à l’École de Psychologues Praticiens et à l'université Paris 5.Docteur en psychopathologie clinique, Psychologue, criminologue, maître de conférences à Paris X – Nanterre
Cet ouvrage présente les méthodes de calcul des coûts : coûts complets, coûts partiels, coûts standards. Il montre leur pertinence pour répondre aux problèmes de gestion : contrôle, prise de décision, prévision et analyse des écarts. Chaque notion est abordée par le biais d'un cas d'entreprise qui amène le lecteur à réfléchir au problème, suivi d'une proposition de solution, puis d'un cours exposant ce qu'il faut retenir. L'ouvrage se termine par des exercices d'application. Cette 6e édition est augmentée avec de nouveaux exercices d'application. Tous les corrigés, ainsi qu'un cas inédit de contrôle de gestion, sont fournis en ligne.
Philip Christine ; Magerotte Ghislain ; Adrien Jea
La pédagogie de l?inclusion abolit toute forme d?exclusion et ne propose d?autres modalités de scolarisation pour les élèves handicapés que celles en vigueur dans les classes ordinaires, quelle que soit la gravité du handicap. C?est l?école ordinaire pour tous: l?école doit répondre aux besoins éducatifs de « tous » les élèves, quels que sont leurs profils. Toutefois, si « l?inclusion » s?est substituée à « l?intégration » dans les discours, il importe d?apprécier la situation actuelle à travers une pluralité d?exemples concrets. Malgré l?élan donné, force est de constater que la loi de février 2005 et ses textes d?application affirment seulement « un droit à la scolarisation pour les élèves handicapés ». Elle n?a pas déclaré que cette scolarisation se ferait en milieu ordinaire pour « tous » les élèves. Elle peut tout aussi bien s?effectuer en milieu spécialisé, pour les cas de handicaps plus sévères. Dans cet ouvrage, les auteurs posent la question de l?inclusion scolaire de l?autisme et apportent des pistes de réflexion pour la scolarisation des personnes autistes.