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Histoire Géographie EMC 5e. Edition 2024
Rocher Nicolas ; Marques Patrick ; Hazard-Tourillo
NATHAN
31,50 €
Épuisé
EAN :9782095033385
Une nouvelle édition entièrement actualisée et conforme aux fiches ressources, ainsi qu'aux aménagements de programme. Un manuel entièrement renouvelé : 28 nouveaux sujets d'étude en Histoire et 21 études de cas en Géographie avec un questionnement repensé, des documents actualisés, des cartes et schémas mis à jour. Une partie EMC entièrement revue, conforme aux nouveaux programmes publiés en juin 2024. ? Les spécimens envoyés au printemps s'appuyaient sur les projets de programme, mais les manuels disponibles à la rentrée pour vos élèves seront 100% conformes au nouveau programme. Une prise en compte des attendus des Fiches Eduscol et des aménagements des programmmes de 2020 (éducation au développement durable). Un manuel qui intègre les innovations pédagogiques et les besoins des enseignants sur le terrain : approche par thèmes, réactivation, différenciation, tâches complexes ou en équipes, innovations pour traiter les études de cas en groupes en géographie. Un manuel qui valorise la matière : mise en avant des historien. ne. s et des géographes, entretiens inédits, travail sur les sources. 300 ressources numériques : accès aux exercices interactifs, aux documents à télécharger, aux vidéos et aux audios grâce à des mini-liens pour un accès simple et direct. SPECIAL ADOPTANTS Le manuel numérique élève online 5 ans offert pour toute nouvelle adoption !
La notion de qualité de vie est particulièrement pertinente dans les maladies chroniques dont l'histoire naturelle s'étale, comme celle de la bronchopneumopathie chronique obstructive (BPCO), sur de très nombreuses années, et dont les multiples manifestations dépassent le cadre d'un seul organe ou appareil. En effet, les diverses conséquences des manifestations respiratoires et extrarespiratoires de la BPCO demandent à être agrégées pour en mesurer globalement l'impact et en suivre l'évolution. L'évaluation de la qualité de vie d'un patient atteint de BPCO demande de nouveaux outils, de nouvelles approches, que fournit ce livre multi-auteurs. Chaque chapitre de cet ouvrage peut être lu indépendamment des autres, chaque auteur éclairant le sujet sous un angle différent. Le praticien disposera ici de toutes les informations actualisées nécessaires pour renforcer ses connaissances, se forger sa propre opinion, et améliorer la prise en charge globale de ses patients.
Cette deuxième édition, mise à jour, est en parfaite conformité avec le nouveau programme de DFASM (Diplôme de formation approfondie en sciences médicales, BO du 16 mai 2013, entrant en vigueur à la rentrée 2013). Elle traite de tous les items d'ORL, de stomatologie et d'ophtalmologie du programme.
Résumé : Aujourd'hui, c'est le jour de la photo de classe à l'école. Blou et ses amis ont mis leurs plus beaux habits. Malheureusement, tout ne va pas se passer comme prévu mais cela n'empèche pas d'en garder un super souvenir !
Résumé : Quelle image a-t-on des Spartiates, sinon celle de professionnels de la guerre, capables de vaincre les Athéniens à l'issue de la guerre du Péloponnèse, en 404 avant J.-C. ? En fait, cette perception remonte à l'Antiquité, et l'Athénien Xénophon y a largement contribué ; il soulignait en effet que, en matière religieuse même, les Spartiates surpassaient tous les Grecs, par leurs pratiques systématiques visant à s'assurer la protection des dieux. C'est un ensemble de sources éparses mais très riches qui permet de comprendre le fondement d'une telle appréciation. De leur enfance à leur mort, les hommes et les femmes de Sparte vivaient dans un univers où la force des puissances surnaturelles était ressentie comme omniprésente, qu'il se soit agi des affects comme la Peur ou l'Amour, ou de dieux protégeant un espace déterminé. Les principales fêtes connues montrent clairement aussi de quelle manière les Spartiates veillaient à se rendre propices des entités divines, notamment en respectant les rythmes saisonniers naturels. Car l'harmonie de l'homme avec le cosmos était conçue comme nécessitant un effort constant, un effort qui était manifesté par le choix des hommes et des femmes censés être les plus qualifiés pour solliciter les dieux, ainsi que par l'organisation calendaire bien déterminée des activités religieuses.
Résumé : La collection Je lis seul, Tu lis seule a été conçue pour amener le jeune lecteur au plaisir de lire de façon autonome, en développant son aptitude à la lecture silencieuse à partir de supports variés. Le fichier CE1 propose 46 fiches de difficulté progressive que l'élève peut utiliser seul très tôt dans l'année grâce à des consignes explicites. Il y trouvera : des supports multiples : récits courts, comptines, images ; des thèmes variés : les animaux, la vie quotidienne, les métiers ; assurant le contrôle de la compréhension et un travail sur la langue : orthographe, vocabulaire, activités d'écriture...
Des activités d'entraînement variées et différenciées pour travailler toutes les dimensions de la lecture en CM2Le cahier d'entraînement CM2 permet de mettre en ?uvre une véritable et nécessaire pédagogie différenciée de la lecture et de la compréhension en organisant des ateliers de lecture où chaque élève peut progresser en fonction de ses besoins.Le cahier propose :- 8 objectifs de lecture, clairement identifiés, organisés en 4 domaines :> Bien lire les mots :- J'identifie des mots.- J'enrichis mon vocabulaire.> Bien lire les phrases :- Je comprends les phrases, niveau 1.- Je comprends une phrase, niveau 2.> Bien lire les histoires :- Je repère les informations principales d'une histoire.- Je comprends le sens d'une histoire.> Bien lire les documents :- Je repère des informations dans un document.- Je comprends et j'utilise les informations d'un document.Les 4 domaines peuvent être abordés successivement ou en parallèle, selon les besoins des élèves et les choix de l'enseignant.- Des séries d'exercices progressifs, déclinés en 3 niveaux de difficulté.L'organisation structurée du cahier permet de prendre en compte l'hétérogénéité de la classe en proposant à chaque élève, à l'intérieur d'un même objectif, des niveaux d'activités en rapport avec ses compétences.- Sur le site compagnon, le fac-similé corrigé des exercices permet aux élèves de s'auto-évaluer facilement : atelier-lecture.nathan.frEn reportant ses scores dans la grille de suivi, l'élève peut visualiser son parcours d'apprentissage, ses réussites et ses faiblesses.
Boyer Catherine ; Costet Jean-Pierre ; Hartmann Mi
Résumé : Une méthode pour : Apprendre à lire et à écrire. Questionner le monde. Pratiquer les arts visuels et la musique. Vivre ensemble. Une édition conforme au programme 2016 : Des ateliers débats pour apprendre à vivre ensemble. Des activités d'oral pour bien parler. Des activités d'étude de la langue pour une première découverte des notions.
135 activités méthodiques et différenciées pour enrichir le vocabulaire. 9 thèmes: l'école, les fruits et légumes, les animaux, les métiers, les vêtements, l'habitat, les contes, les émotions, les bruits. 5 objectifs: j'enrichis mon vocabulaire, j'apprends à catégoriser, j'apprends à construire des mots, je comprends des synonymes ou des contraires, je mémorise les mots que j'ai appris. Des séries d'exercices progressifs déclinés en trois niveaux de difficulté (*, **, ***). Un cahier autocorrectif: le fac-similé corrigé des exercices pour permettre aux élèves de s'auto-évaluer facilement.