Une route, un chemin. Sur la côte ouest de la Manche suivi de Boucles de la Seine

Résumé : Cet ouvrage, à l'usage de tout informaticien, du programmeur à l'ingénieur, a pour but de fixer plus profondément un certain nombre de concepts de programmation. Ce livre n'est pas un manuel de programmation au sens traditionnel. On n'y trouvera pas l'habituelle litanie des arcanes syntaxiques de tel ou tel langage, d'abord parce qu'il ne se focalise pas sur un langage en particulier et ensuite parce qu'il ne se préoccupe pas de ces questions largement traitées par ailleurs. Son but est de cerner au travers d'exemples très nombreux, plus de 120 programmes documentés et décortiqués, quelques concepts essentiels de la programmation : les notions de variables, pointeurs, références, tableaux et structures qui prennent des formes variées et s'utilisent différemment selon les langages ; le concept de fonctions, appels de fonctions, transmissions de paramètres et renvois de valeurs ; la structure de pile et ses usages ; la récursion, ses différentes formes, ses avantages et inconvénients. L'approche proposée est volontairement pragmatique, presque aucun formalisme n'est utilisé. Il s'agit d'écrire des programmes dans divers langages couramment utilisés (principalement Java, C, C++ mais pas seulement) illustrant des concepts, de les traduire vers une machine virtuelle simple permettant de comprendre comment ces constructions s'incarnent en machine et donc quels sont leurs impacts sur l'exécution des programmes : performance ou fiabilité par exemple. Par conséquent, le lecteur, qu'il soit débutant ou confirmé, sera par la suite capable de faire des choix bien éclairés et de mieux conduire sa conception de programmes. Les codes sources des programmes peuvent être retrouvés sur Internet à partir des pages des auteurs.

Clef essentielle pour comprendre la grande mutation que vit aujourd'hui l'humanité, ce livre connaît en Belgique un succès de presse exceptionnel et reçoit accueil enthousiaste du public. Associant aux événements politiques le "souffle" des religions, l'auteur éclaire d'une lumière lucide, nouvelle et redoutablement actuelle, le conflit israélo-arabe, l'affrontement Iran-Irak, la guerre du Golfe, la présence puissante des talibans, l'intégrisme, le fanatisme, le terrorisme... La carrière de Jacques Rifflet et son inlassable quête de sens expliquent cette approche originale. Journaliste à la radio-télévision belge, devenu professeur de droit et de politique internationale, grand voyageur au fil de ses missions à l'étranger, il fut frappé par l'importance des facteurs religieux et idéologiques dans l'analyse des événements de l'histoire. Il enrichit alors son savoir par l'étude de toutes les voies possibles de la spiritualité: les religions, l'ésotérisme auquel participe la franc-maçonnerie, la spiritualité immanente de l'humanisme. Homme de terrain autant que dépositaire d'une érudition fondée sur trente année de recherche et d'enseignement, Jacques Rifflet nous livre une information capitale. Une fresque passionnante. L'ouvrage d'une vie.

Nos prisons rend compte, à travers un montage de textes et d'images, du travail mené dans sept prisons françaises avec des détenus. Comment photographier dans un espace de surveillance sans le redoubler, comment cadrer sans enfermer ? La première réponse a été de ne pas s'intéresser à l'enfermement en général, mais à des lieux particuliers : photographier des prisons, plutôt que la prison. L'architecture carcérale n'est pas uniquement le sujet de ce travail ; elle est aussi le lieu où il s'est élaboré : il s'agissait de photographier en prison, sans nier les contraintes que cela suppose et en collaboration avec les détenus. Maxence Rifflet raconte les lieux et les usages qu'il découvre, ses échanges avec les prisonniers, les relations avec l'administration, ou encore sa rencontre avec Robert Badinter. En donnant une vision inédite des prisons en France aujourd'hui, le livre engage à s'affranchir des représentations abstraites qui nous empêchent d'en imaginer même la transformation.

Quel enseignant n'a pas été confronté à cette demande : " Puis-je vous parler un instant après les cours ? " pour se retrouver ensuite face à une confidence qu'il doit accueillir, entendre et peut-être accompagner. Comment écouter l'élève en difficulté sans être une éponge ? Comment s'investir sans outrepasser les limites de sa fonction ? Et que répondre à l'adolescent fragilisé par un passé douloureux, un présent difficile à gérer, une inquiétude ? Il n'y a pas de recette, forcément. Afin de permettre à l'adulte ainsi interpellé de se positionner, ce livre s'articule sur quinze témoignages et autant de balises pour " écouter " - apprendre à écouter. Pour chaque épreuve abordée (avortement, homosexualité vécue en cachette, viol, harcèlement moral, anorexie, suicide ou alcoolisme de l'un des parents...), l'ouvrage invite à explorer des pistes afin de créer la rencontre entre élèves, s'informer et prendre soin de l'autre sans s'oublier. Ces outils concrets et parfois ludiques - destinés aux enseignants, aux animateurs et aux éducateurs - sont fortement influencés par la méthode ESPERE de Jacques Salomé, auteur de la préface du présent ouvrage.L'ouvrage " nous montre ce que devront être, dès aujourd'hui, les enseignants de demain, des enseignants relationnels qui acceptent de prendre en charge les besoins relationnels des adolescents pour vivifier, fortifier, vitaliser le lien qui lesrelie au monde qui les entoure et leur permettre de devenir à leur tour les adultes et peut être les parents ou les enseignants de demain. " (Jacques Salomé)