Défi bonheur / 3 mois pour changer votre vie

Dès la conception d'un enfant, et parfois même avant, celui-ci est l'objet de projections. On l'imagine fille ou garçon, avec les yeux de sa mère, généreux comme son père ou géniale comme sa grand-mère. Avec le choix d'un prénom, la famille projette encore ses valeurs et son «vécu» sur l'enfant: «Leurs noms font des enfants des revenants.» L'enfant prend sa place dans la famille par rapport à son père, sa mère, leur couple, ses frères et soeurs. Souvent, cette place est caractérisée de manière très visible par des étiquettes comme «ta soeur est jolie mais tu es plus intelligente»... Les projections des parents sur leurs enfants sont le plus souvent inconscientes. Mais résultat: pour plaire à ses parents, tel enfant va par exemple reproduire la personnalité d'une vedette de la famille. Chacun de nous est le fruit d'une longue chaîne psychogénéalogique. Les secrets de famille en font partie, ceux-là même qui engendrent le plus souvent le malaise. --Psychonet.fr

Etre face à une peinture. Se laisser happer par sa présence matérielle autant que par l'image qu'elle donne à voir. Puis, en philosophe, interroger cette expérience, cet échange silencieux entre l'oeil et la toile. Telle est la démarche singulière de Jacqueline Lichtenstein (19472019), dont la pensée a profondément marqué la philosophie de l'art et l'histoire des théories esthétiques. De La Couleur éloquente à La Tache aveugle aux Raisons de l'art, son oeuvre a mis en lumière l'importance du coloris lace au dessin, le dialogue entre peinture et sculpture, ainsi que les discours qui façonnent notre regard sur l'art. Puisant aux sources des conférences de l'Académie Royale de peinture et de sculpture, elle a su articuler savoir théorique et savoir-faire artistique, renouvelant en profondeur notre compréhension des images. Cet ouvrage lui rend hommage en réunissant des contributions critiques de philosophes et d'historiens de l'art inspirés par sa pensée. Il s'ouvre sur un inédit de Jacqueline Lichtenstein, consacré à la question du faux et de la copie en peinture, et se clin sur la première traduction française d'un texte qu'elle affectionnait particulièrement : "Norme et forme" du grand historien de l'art Ernst H. Gombrich. Un recueil essentiel pour quiconque souhaite comprendre et prolonger l'héritage intellectuel d'une figure majeure de la pensée esthétique contemporaine.

Les études sur les langues régionales de France se situent dans un contexte qui évolue tant du point de vue du statut et de la vie de ces langues que de leur environnement numérique. Le but premier de cet ouvrage est de montrer comment ces études ont suivi cette évolution et ont pu en bénéficier et y contribuer. L'ouvrage offre aussi un regard sur la position de la France en matière de droits linguistiques des langues régionales et de leur enseignement, en particulier avec la "loi relative à la protection patrimoniale des langues régionales et à leur promotion" dite loi Molac promulguée le 21 mai 2021. Les travaux présentés ont tous eu recours à des ressources et outils numériques qui leur ont permis d'accroître le volume des données pouvant être prises en compte. Certains d'entre eux portent sur la création même de ces données et outils (corpus, traducteur automatique, analyseur syntaxique, atlas...) qui contribuent à l'équipement numérique de ces langues, lesquelles restent cependant sous-dotées, quoiqu'à des degrés divers. L'augmentation des données numériques et des possibilités de les interroger permet de renouveler les analyses linguistiques, qu'elles soient phonétiques, lexicales, syntaxiques ou dialectales. En retour, les travaux des chercheurs influent sur la vie des langues régionales, qui sont souvent des langues en danger, en les documentant, en leur procurant des ressources qui leur permettront d'exister numériquement, en changeant le regard que les locuteurs et le public peuvent avoir sur elles. Les langues régionales considérées dans cet ouvrage sont principalement le breton, le picard, les parlers du Croissant, l'occitan, le francoprovençal et, dans une moindre mesure, le basque, l'alsacien ainsi que des "langues sans territoire compact" telles que le rromani et des langues minoritaires d'Europe, en particulier des Balkans.

Résumé : La critique d'art parle des oeuvres en elle-même, dans leur singularité, et produit sur elles un jugement. Mais parle-t-on d'art de la même façon selon que l'on est membre du public, journaliste spécialisé, historien d'art, auteur d'ouvrage, artiste soi-même ? Quelle est l'influence du médium sur le discours critique ? Et quelle est l'influence de ce discours critique sur la création et la valeur artistique ? Conjuguant sémiologie, sciences de l'information, de la communication et sociocritique, cet ouvrage noue l'étude des textes à celle des supports dans lesquels ils sont produits et des intentionnalités multiples dont ils sont porteurs.