Empreintes littéraires 2de. Edition 2019

Avant-propos des auteursCe manuel unique a été conçu conformément aux orientations des nouveaux programmes, qui invitent à la construction progressive d'une culture littéraire ouverte sur le monde et consciente de ses héritages, à la poursuite de la formation du jugement, et à l'approfondissement des compétences de lecture et d'expression en classe de Première.¦ La lecture° Il s'agit, au-delà du plaisir de la lecture que l'on cherche toujours à susciter, d'apprendre à construire un sens, à mettre en perspective des textes pour comprendre comment des pensées, des thèmes, des styles se font écho.° Dans les quatre chapitres de la partie «Lectures», organisés selon les quatre objets d'étude du programme pour les séries technologiques, nous avons organisé les groupements de textes et les études d'oeuvres intégrales autour d'une thématique qui amène à l'étude des genres, des mouvements et des objets littéraires. Des problématiques proposent des partis pris d'étude qui favorisent la lecture comparée des textes, dont les sens s'éclairent mutuellement. Ces échos se prolongent au-delà des frontières et des genres avec les «Textes échos» et «Perspectives».° Des éléments de contextualisation aident à comprendre des références, voire les grands débats qui ont nourri la genèse des textes, et invitent à réfléchir sur notre réception contemporaine.° De nombreuses séquences diachroniques, et d'autres, synchroniques, font le point sur un genre à une période donnée, permettant ainsi de saisir les évolutions des formes.° Les mouvements majeurs de l'histoire littéraire et culturelle, en ouverture de ce manuel, donnent des repères essentiels à cette mise en perspective.° Enfin, en rapport avec les thèmes étudiés, des «Pistes de lecture» suggèrent des oeuvres intégrales à lire de manière cursive, accompagnées d'axes d'étude de niveaux de difficulté variés, en fonction des capacités et des intérêts de chacun.¦ Une culture patrimoniale° La réflexion sur les textes s'enrichit de recherches sur les oeuvres plastiques, architecturales, cinématographiques et musicales. Les nombreuses activités «Lecture d'image» ou «Histoire des arts» permettent d'inscrire les oeuvres dans un contexte artistique, d'approfondir l'étude d'un thème ou d'un mouvement, ou encore de comprendre les liens qui se tissent d'un art à L'autre.¦ L'étude de la langue° La langue est régulièrement étudiée: les points de grammaire, les repérages lexicaux sont autant de points d'appui pour aider Les élèves à construire le sens des textes. De nombreuses questions d'étymologie les invitent à poursuivre leurs réflexions dans une perspective historique qui aident à saisir l'écriture dans son mouvement.° Des fiches «Vocabulaire» intégrées aux séquences permettent de s'approprier le lexique indispensable pour comprendre une langue qui a pu évoluer, comme la langue du XVIIe siècle, ou pour s'exprimer avec la précision adaptée à certains genres, par exemple le théâtre, ou thèmes, par exemple le mouvement dans la poésie baroque.° La partie «Étude de la langue» a pour but de consolider les acquis du collège et de la Seconde. Des fiches font le point sur les notions essentielles de langue pour comprendre et commenter les textes. Ces fiches sont accompagnées d'exercices progressifs classés par objectifs.¦ Les outils d'analyse° La partie III, «Outils d'analyse», propose aux élèves des fiches synthétiques et des glossaires sur les éléments constitutifs des grands genres (récit, poésie, théâtre...), ainsi que des registres et effets du texte. Ces fiches s'accompagnent d'exercices progressifs, classés par objectifs.¦ La préparation aux épreuves anticipées de françaisLa préparation aux épreuves anticipées de français se fait tout au long du manuel.° Dans la partie «Lecture» où la plupart des textes sont suivis d'une activité d'entraînement aux épreuves orales et écrites de l'examen.° A la fin de chaque chapitre où un «Corpus Bac» propose des entraînements à l'épreuve écrite, guidés pas à pas, pour faire acquérir aux élèves une méthodologie rigoureuse sur chaque exercice (question sur le corpus, commentaire, dissertation, écriture d'invention).° Dans la partie IV où des «Méthodes pour le Bac» apportent des conseils pratiques et efficaces pour aborder les différentes épreuves. Les exercices d'entraînement variés, de difficulté progressive permettent de personnaliser l'aide apportée aux élèves.

Résumé : Avertissement : Les livres du professeur des éditions Magnard sont réservés aux enseignants. C'est pourquoi, pour acquérir ces documents, il est impératif de fournir un document justifiant de leur activité professionnelle. Si vous êtes titulaire des diplômes nécessaires, nous vous invitons à passer commande des ouvrages et envoyer une copie scannée de votre diplôme ou de votre carte professionnelle par mail à : - serviceclients@decitre.fr si vous êtes un particulier, - servicebiblio@decitre.fr si vous possédez un compte pro chez , - ou par courrier au 16 rue Jean Desparmet - 69371 Lyon cedex 08. N'oubliez pas de préciser votre numéro de commande sur le mail ou le courrier accompagnant votre justificatif. Votre commande ne sera prise en compte qu'à réception du justificatif.

Une anthologie complète par objet d'étude pour construire les parcours, et tous les outils pour réussir le Bac (langue et outils d'analyse, méthode) - Des parcours de textes chronologiques contextualisés et problématisés, de l'Antiquité à la littérature contemporaine et étrangère - De nombreux repères pour les élèves : fiches d'Histoire littéraire et artistique, frises chronologiques, repères sur les genres, contextualisation des séquences... - Des ressources variées pour les prolongements littéraires et artistiques : lectures d'images, dossiers thématiques, études de mise en scène... - Un entraînement complet et efficace pour maîtriser l'étude de la langue et les outils d'analyse : leçons synthétiques et exercices progressifs - De la méthode pour préparer le nouveau BAC : fiches pratiques et visuelles, exemples rédigés et commentés, exercices Un accès en un flash à une banque de ressources : - podcasts d'histoire littéraire et artistique - études d'oeuvres d'art - vidéos : captations, entretiens exclusifs avec des metteur et metteuse en scène - textes lus par leur auteur ou des comédien ou comédienne - textes complémentaires