Marcher

Au départ de cette étude philosophique, un constat sans appel : nous voici écartelés entre les promesses vertigineuses d'un monde nouveau, et les désuétudes, les fonctionnements anciens du vieux monde, qui nous engluent dans un univers aux références dépassées. Les institutions, culturelles et médiatiques, politiques et économiques, nous en offrent chaque jour de désolantes illustrations? Pourtant, le monde n'a jamais changé aussi vite. Quant à l'espèce homo, ne s'est-elle pas transformée au point de devenir fondamentalement autre que ce qu'elle n'était il y a peu de temps encore, technologicus ? Mais pour habiter le monde de demain, il ne suffira pas à Homo de coévoluer avec ses techniques? Le philosophe nous enjoint ici de repenser notre avenir commun, en intégrant dans notre réflexion l'abondance, le confort, la puissance qui sont nôtres aujourd'hui. Car cette nouvelle espèce que nous sommes devenus, nous devons encore l'accomplir, en prendre la mesure : si nous sommes technologicus, il nous faut maintenant devenir sapiens. Le monde que nous avons fabriqué nous met au défi d'être à la hauteur de nos exploits techniques.

Michel Puech est maître de conférences à l'université de Paris-Sorbonne.

Jeter, c'est faire disparaître, on ne veut pas savoir ce qui se passe après. La poubelle est vraiment un objet magique. Jeter, rejeter, exclure:ces attitudes renvoient à la magie enfantine du"faire disparaître", c'est tellement facile! Mais se faire jeter, c'est vivre une expérience d'humiliation qui est une racine profonde de la violence." Faire lire à des ados quelque chose de pas idiot, voici le double défi de la collection « Philosopher? ». Philosopher, déplier soi-même sa pensée, c¹est là le c¦ur du nouveau projet du Pommier et de Michel Puech. Chaque titre de la collection est un verbe à l¹infinitif (Expliquer, Jeter, Aimer, Marcher ), invitant à agir, à philosopher à son tour. Dans un langage simple et adapté au lectorat visé, le texte invoque des exemples du quotidien, entraînant à questionner chaque concept. Les illustrations et la mise en page s¹ancrent volontairement dans un univers adolescent, parfois presque brouillon, à la manière d¹un carnet de croquis. Les dessins viennent ajouter du sens au texte, remplir la page, jouer avec les mots, s¹approprier la réflexion. Un illustrateur différent sera invité pour faire de chaque titre une création nouvelle.