
XVIIe siècle N° 303, Avril 2024 : Rémanence de "l'écrire classique" en régime littéraire contemporai
Poulet Françoise
PUF
24,99 €
Épuisé
EAN :
9782130861676
| Nombre de pages | 398 |
|---|---|
| Date de parution | 22/05/2024 |
| Poids | 318g |
| Largeur | 156mm |
Distributor Debug Info
| SKU: | 9782130861676 |
| wmi_id_distributeur: | 38616001 |
| Is Salable (from plugin): | No (Out of Stock) |
| Is Salable (direct MSI check): | No (Out of Stock) |
| Distributor Name: | Par défaut |
| Availability Value: | 0 |
| Availability Label: | Epuisé |
| Match Result: | |
| Default Availability (Config): | 0 - Epuisé |
| Raw Config Mapping: |
Array
(
[_1772119784121_121] => Array
(
[id] => 12707000
[name] => 12707000
[availability] => 1
[activation_attribute] => 1
)
)
|
Plus d'informations
| EAN | 9782130861676 |
|---|---|
| Titre | XVIIe siècle N° 303, Avril 2024 : Rémanence de "l'écrire classique" en régime littéraire contemporai |
| Auteur | Poulet Françoise |
| Editeur | PUF |
| Largeur | 156 |
| Poids | 318 |
| Date de parution | 20240522 |
| Nombre de pages | 398,00 € |
Pourquoi choisir Molière ?
Efficacité et rapidité Commandé avant 16h livré demain
Économique et pratique Livraison à domicile dès 5,10 €
Facile et sans frais Retrait gratuit en magasin
Sécurité et tranquillité Paiement 100 % sécurisé
Disponibilité et écoute Contactez-nous sur WhatsApp
Du même auteur
-

Copies corrigées du CAPES. Composition française
Poulet Françoise ; Ramond Catherine ; Vintenon AliLes deux volumes du manuel Copies corrigées du CAPES sont consacrés respectivement à la composition française (tome 1) et à la langue française (tome 2). Ils exposent avec clarté et pédagogie tous les éléments théoriques et méthodologiques nécessaires à une préparation complète aux épreuves écrites du concours. L'originalité de la méthode suivie tient à ce que les chapitres, rédigés par des enseignants en charge de la préparation au CAPES à l'Université, sont construits autour de copies réellement composées par des étudiants, à partir de sujets-types, lesquelles sont ensuite commentées et corrigées de manière détaillée, afin n d'aider chacun à parfaire sa pratique par l'exemple. Par la nouveauté de sa formule éditoriale autant que par la richesse et le sérieux de son contenu, cet ouvrage constitue désormais une aide indispensable pour la préparation au CAPES de Lettres.ÉPUISÉVOIR PRODUIT24,00 € -

Brexit : an opportunity ? rethinking europe
Fontaine Nicole ; Poulet-Mathis FrançoisA shocking book, far from the usual banalities on Europe. Written on the back of Brexit, it goes well beyond the referendum of 23 June 2016. Because Europe is sick. Sick at its powerlessness and mediocracy, sick at the new challenges that assail it, sick at the slow disaffection of the people it has ignored. Sick at its ambiguity in the aim of the European project. Three differing views, positive but without any concession. How did we get here? That of Nicole Fontaine, who presided over the European Parliament and has had an exalted career for almost a quarter of a century. That of François Poulet-Mathis, a radio and television journalist who has spent his whole career observing European institutions. And those of students of the oldest business school in the world, the international incubator of tomorrow's top economists. If it does not react, Europe is currently threatened by a dislocation that could see it only reduced to a single market place. It needs to be rethought. The way is open, and it's not too late.ÉPUISÉVOIR PRODUIT20,00 € -
Dis, comment ça pousse ? Coffret avec 1 poster, 40 cartes mémo et 14 magnets
Guibert Françoise de ; Pollet ClémenceRésumé : Un coffret pour découvrir en s'amusant comment poussent 80 fruits et légumes ! 1 beau livre pour connaître tous les secrets des fruits et légumes, leurs petites histoires, d'où ils viennent, comment ils poussent, sur un arbre, sous la terre, de manière spectaculaire ou en toute discrétion... 40 cartes mémo pour s'amuser à les associer à l'arbre ou la plante sur lequel ils poussent. 1 poster des fruits et légumes de saison pour savoir quand ils se dégustent. 1 cahier d'activités pour jouer à vérifier ses connaissances. 14 magnets pour le plaisir des gourmands et des amoureux de la nature.ÉPUISÉVOIR PRODUIT19,90 € -

Mon grand livre de comptines
Pollet Clémence ; Tenier Françoise ; Prual MatthieLe livre musical qui fera référence en matière de comptines. Un véritable bijou sur le plan musical : de très belles voix, des polyphonies harmonieuses accompagnées de guitare, saxophone et quatuor à cordes. - Avec tous les petits "plus" de la collection : les paroles, les partitions et des commentaires rédigés par Françoise Tenier, spécialiste de la chanson pour enfants. - Les superbes illustrations de Clémence Pollet dépeignent un univers onirique et intemporel d'une grande finesse.ÉPUISÉVOIR PRODUIT22,00 €
Du même éditeur
-
De la survivance à la vie. Essai sur le traumatisme psychique et sa guérison
Roisin JacquesL'ouvrage aborde des situations cliniques diverses (victimes d'agressions violentes, de viol et d'inceste, réfugiés du Kosovo ou du Rwanda) rencontrées lors de prises en charge individuelles ou de groupe. Il décrit le travail de survivance grâce auquel le psychisme mobilise des défenses actives contre les expériences d'anéantissement et contre leur fascination. Il analyse les processus psychiques comme la subjectivation de la mort et sa liaison à la vie qui permettent aux personnes de se remettre à vivre. Il souligne également le travail de reliance par lequel la personne violentée parvient à se relier à la communauté humaine et à restaurer un sentiment d'appartenance à l'humanité qui avait été détruit.ÉPUISÉVOIR PRODUIT26,50 € -
L'éducation postmoderne
Desmet Huguette ; Pourtois Jean-PierreRésumé : L'ouvrage est destiné à tous ceux qui s'intéressent à la question fondamentale : " Est-ce que j'éduque bien ? " Parents, enseignants, éducateurs, responsables politiques, travailleurs sociaux, chercheurs peuvent y trouver matière à réflexion. Un modèle de besoins psychopédagogiques fondamentaux est présenté. Il tente de prendre en compte les dimensions les plus importantes entrant en jeu dans la construction de l'identité d'un individu : besoins affectifs, cognitifs, sociaux, idéologiques. Il donne donc un contenu - et, en cela, il constitue une véritable innovation - à la réponse à la question précitée. Par ailleurs, les auteurs s'interrogent : " Comment, concrètement, répondre au mieux à ces différents besoins ? " Pour cela, ils proposent un " système pédagogique multiréférentiel et intégré " car ils se sont aperçus que les divers courants de pensée pédagogique développent spécifiquement un besoin particulier. Ainsi, ils font correspondre une pédagogie à chaque besoin fondamental. Leur proposition - et c'est en cela que leurs propos sont " postmodernes " - est de ne pas privilégier un courant au détriment des autres. Chaque courant apporte des éléments importants. La multiréférence que chaque adulte doit intégrer dans un modèle pédagogique propre est, selon eux, une démarche incontournable. Leur conception de la formation des adultes est de faire de ceux-ci des sujets-acteurs, voire, mieux, des sujets-auteurs de leur projet éducatif. En d'autres termes, on peut dire que complexité éducative et agir communicationnel sont ici au c?ur des propositions.EN STOCKCOMMANDER21,00 € -
Apprendre et faire apprendre
Chapelle Gaëtane ; Bourgeois EtienneLes enseignants et formateurs du XXIe siècle peuvent-ils espérer que la psychologie scientifique les aide dans leur pratique? Cet ouvrage prend le parti d'affirmer que, même si la science ne peut apporter toutes les réponses attendues, elle peut identifier des conditions nécessaires mais non suffisantes! pour « apprendre et faire apprendre »: des conditions liées aux caractéristiques des apprenants en interaction avec celles de leur environnement d'apprentissage. Les psychologues d'aujourd hui n'étudient plus l"« Apprentissage » avec un grand « A », comme s'il s'agissait d'un objet défini et statique. Ils préfèrent en décrypter les mécanismes et les dynamiques spécifiques. Leur objet est donc moins « l'apprentissage » qu" « apprendre », verbe d'action qui permet d'intégrer les facettes cognitives, affectives et sociales en jeu. L'expression « faire apprendre » rappelle par ailleurs que l'action ne se déclenche pas nécessairement d'elle-même. Elle nécessite une implication de l'apprenant lui-même, mais aussi de celui qui lui transmet connaissances et compétences: l'enseignant, le formateur ou tout autre éducateur. Les auteurs ont dès lors choisi de convoquer les sous-disciplines de la psychologie qui, en 2006, peuvent l'éclairer: les neurosciences cognitives, dont fait partie la psychologie cognitive, la psychologie différentielle, qui cherche à comprendre les spécificités individuelles, la psychologie du développement, mais aussi la psychologie sociale et la psychologie de la motivation. En plus d'être collectif, cet ouvrage est donc pluridisciplinaire et fondé sur les travaux de recherche les plus récents, tout particulièrement dans les différents pays francophones.ÉPUISÉVOIR PRODUIT29,50 € -
Dictionnaire de l'ethnologie et de l'anthropologie
Bonte Pierre ; Izard MichelPublié dans une version reliée en 1991, puis réédité dans un format poche, ce dictionnaire est un « outil culturel » passionnant et indispensable, non seulement pour connaître les grands noms de la discipline (94 ethnologues sont présentés) mais aussi pour comprendre leur langage et leurs concepts, car « c'est avec cet instrument analytique qu'ils affrontent la réalité sociale, organisent leur savoir et définissent les orientations de leur réflexion et c'est à travers leur langage que, de l'extérieur, la discipline est identifiée » (P. Bonte et M. Izard).ÉPUISÉVOIR PRODUIT26,00 €




