Balades pour Léa. La sauve mémoire

De nos jours, l'éducation des enfants ne relève plus uniquement de la seule responsabilité des parents. Elle dépend aussi d'une "communauté éducative" élargie misant sur un partenariat entre parents, travailleurs enseignants, responsables associatifs, etc. Mettre en interaction divers partenaires éducatifs soulève toutefois plusieurs questions. Quelle synergie "savoirs" et "actions" doit-on développer pour favoriser la "co-éducation"? Les actions proposées sont-elles reproductibles et transférables dans d'autres contextes? Quels sont les défis à relever pour l'établissement de démarches collaboratives? Sans prétendre répondre de façon exhaustive à toutes ces questions, cet ouvrage apporte des éclairages intéressants au plan théorique pratique sur la "co-éducation", la négociation d'un partenariat "famille-école-association" et la construction d'une "communauté éducative" dans des contextes clairement analysés. Les textes des auteurs, qui sont des chercheurs et professionnels issus de quatre pays francophones (Belgique, France, Québec et Suisse), intéresseront donc particulièrement les étudiants dans les domaines des sciences humaines, de la formation des enseignants ou du secteur sanitaire et social, mais aussi les professionnels en poste ou en formation continue (travailleurs sociaux, enseignants responsables d'association) ainsi que les chercheurs engagés dans des pratiques "co-éducatives". Biographie: Gérard Pithon, maître de conférences en psychologie sociale à l'Université de Montpellier 3 et coordinateur du module Ingénierie de formation du Master professionnel Psychologie du travail et des organisations dans cette université. Ses recherches portent essentiellement sur la conception, l'animation et l'évaluation de dispositifs éducatifs, de prévention et de formation auprès d"enfants, de travailleurs en entreprise et du secteur sanitaire et social. Carole Asdih, maître de conférences en psychologie à l'IUFM de Montpellier. Ses activités de recherche concernent principalement l'analyse des processus d'intégration et de marginalisation scolaire et sociale des élèves, les inégalités socio-spatiales d'éducation, les relations famille-école, les processus éducatifs contexte interculturel ou en situation de précarité sociale. Serge J. Larivée, docteur en éducation, il enseigne la psychopédagie en tant que professeur adjoint, à la Faculté des sciences de l'Education de l'Université de Montréal. Il travaille actuellement sur la formation et l'intervention des enseignants au préscolaire et ainsi que sur les relations famille-école-communauté."

Pour les 3 - 7 ans Quand Papi chante pour les enfants, cela donne 15 sucreries musicales à consommer sans modération. Ah ! ce Papi Bernard avec ses " sucreries musicales " ! Est-il un arrière-petit-cousin de Boby Lapointe ? Un lointain arrière-petit-fils de Prévert ou de Maurice Carême ? En tout cas, il a bien photographié le monde enchanté et féérique des enfants, où les radis deviennent des " petits ronds qui piquent ", la petite cuillère une amie intime. Et quelle fraîcheur dans sa poésie inventive : allitérations, métaphores, calembours, humour, jeux de mots. Ses mélodies toutes simples, pâquerettes sans apprêt, prennent racine dans la tête, fleurissent pendant la journée et ne cessent de vous hanter. Berlingots qui vous parfument la bouche. Les petits s'en régalent, les grands sourient et y goûtent sans faire des manières. Papi Bernard n'est pas un champignon qui a poussé la nuit dernière ! Il a un casier bien chargé ! Il s'inscrit dans la longue tradition de ces chanteurs, amoureux de la bonne chanson française, qui ne polluent pas les ondes ni les écrans mais qui enchantent les publics qui viennent les écouter. Vrais " travailleurs culturels " au fin fond de leur provinces. Bernard fait partie du groupe Tourlandry depuis quatre décennies. Vieille connaissance des Compagnons de la Chanson et des Collégiennes de la Chanson (le premier groupe de la chanteuse Mannick). Même famille... Un jour l'heureux papi au long parcours a pris sa guitare et s'est mis à chanter pour ses petits-enfants. C'est ainsi que, jour après jour, un joli répertoire est né. Aujourd'hui, il a choisi une quinzaine de chansons pour nous. Au fait, à la ville comme à la scène, Papi Bernard s'appelle Bernard Pithon ! Bravo Papi pour tes " sucreries musicales " ! Celles-là au moins ne gâtent pas les dents... Bien au contraire. A user sans modération. Jo Akepsimas

C'est dans la petite cité minière de Loos-En-Gohelle, aux pieds des terrils jumeaux, que Wiktor a grandi. Aujourd'hui, il vit seul dans la modeste maison familiale de briques rouges. Un ancien coron que le temps épuise. Wiktor a perdu sa mère quand il n'avait que dix ans. Au décès de son père, c'est sa tante qui vient s'occuper de lui et tenir la maison. La cohabitation est difficile. A l'aube de la majorité du jeune Maciej, elle repart à Lens. Le garçon se retrouve à nouveau seul. Un matin, Wiktor reçoit la visite inamicale de ses logeurs qui lui signifient son expulsion. Il est contraint de quitter les lieux sans délai. Complètement abasourdi par cette nouvelle, le jeune garçon se sent désemparé. Il se réfugie dans le foyer bienveillant de son patron en attendant de trouver un nouvel appartement. Lors du déménagement, un objet de famille tombe au sol et se brise. parmi les fragments, Wiktor n'imaginait pas découvrir un élément qui allait bouleverser sa vie et le conduire où il rêvait d'aller quand il était enfant.

Que ce soit en raison d'une procédure de sélection, de promotion ou mutation, dans le cadre d'un dispositif de formation ou dans celui des politiques de rémunération,... la vie professionnelle confronte tout individu à des conduites d'évaluation. Tout individu fait ainsi l'objet de jugements sur ce qu'il vaut, en termes de compétences, de qualités morales, de mérite. Mais quelles formes prennent ces évaluations et quels en sont véritablement les objectifs ? Les théories et les pratiques s'enrichissent-elles mutuellement ou au contraire s'ignorent-elles ? Quels sont, parmi les outils disponibles, ceux qui sont effectivement employés, et quelle est leur validité ?.... Telles sont les questions sur lesquelles un collectif de praticiens et de chercheurs a voulu ici faire le point.