Les pionniers de la démocratie. Elites politiques locales tchèques et est-allemandes, 1989-1998

Une nouvelle collection de cahiers indépendante de toute méthode et testée en classe. Le guide pédagogique : - Des podcasts pour tout savoir sur chaque séance en 1 minute. - Le déroulé pas à pas de chaque séance avec : - le matériel nécessaire ; - les consignes à donner aux élèves et les réponses attendues ; - des propositions de remédiation et de différenciation, - les rituels quotidiens d'entraînement ; - des propositions d'activités pour aller plus loin. + Des ressources à télécharger : affichages collectifs, leçons à imprimer, vocabulaire animé, rituels projetables et/ ou imprimables, fiches d'évaluation, des activités complémentaires sur Genially...

Comment la collaboration s'envisage-t-elle entre le thérapeute et le patient ? Comment se pratique-t-elle et en quoi est-elle singulière ? S'oppose-t-elle à une approche stratégique de l'entretien thérapeutique ? Autant de questions que les auteurs de ce livre, thérapeutes expérimentés, se sont appliqués à explorer au travers de leurs textes. Ouvert sur un voyage au coeur de la Narr-Anthropologie, le chemin épouse la forme d'une métaphore botanique au coeur du façonnage et de la puissance des conversations narratives, puis emprunte une passerelle, celle des stratégies paradoxales à la coopération. L'exploration se poursuit au sein des interventions en situation de crise, de la posture stratégique thérapeutique dans la collaboration, de l'Hypnose aux Mouvements Alternatifs, de l'importance d'accueillir ce qui est présent à soi, ici et maintenant, pour le thérapeute et pour le patient. Sans compter une incursion étonnante au sein d'une institution pénitentiaire après avoir découvert les conversations étranges échangées au-dessus du fauteuil d'un dentiste hypnotiseur... Autant de réponses plurielles, inédites et passionnantes parce qu'inspirées par l'expérience, la posture et la vision de chaque auteur. Ce livre s'adresse aux médecins et praticiens médicaux, psychologues, psychothérapeutes, travailleurs sociaux, coachs. A partir d'une dimension originale de la relation thérapeutique et au-delà de la diversité des modèles présentés, il ouvre un large champ de réflexion et d'options créatives situé au coeur même des enjeux thérapeutiques. En effet, des décennies d'études et de recherches mettent en avant comme premiers prédicteurs de succès d'une psychothérapie : l'alliance thérapeutique, puis l'amélioration rapide des symptômes. Ces deux critères devancent largement la nature de l'approche utilisée, laquelle est moins nettement discriminante, au regard du pronostic. C'est pourquoi, dans la diversité de leurs démarches et de leurs styles, les praticiens qui témoignent dans ce livre partagent ici une manière de travailler guidée par : le choix de construire l'alliance thérapeutique sur une relation collaborative ; l'orientation vers une dissolution rapide de la souffrance chez le patient ; l'engagement dans une approche intégrative des modèles thérapeutiques.

Résumé : Dormir comme une marmotte ! Passée dans le langage courant, l'expression fait référence à son hibernation pendant les rigueurs de l'hiver car son mode de vie sédentaire, et en partie souterrain, la lie à la terre. D'autres aspects de sa vie méritent d'être mieux connus : ses relations sociales très riches, ses jeux, son alimentation, sa reproduction, son terrier, ses habitats et territoires,... Populaire, la Marmotte alpine attire la sympathie du public par ses rondeurs et son apparente douceur de vie. Les randonneurs en montagne la connaissent pour l'avoir aperçue faisant le guet debout ou avoir entendu son sifflement puissant signalant un danger.

Résumé : L'auteur rend compte d'une pratique d'art-thérapie auprès de patientes anorexiques. Ancrée dans un véritable travail sur la position subjective et la réactivation du processus de créativité, celle-ci a toute sa place au sein de l'équipe multidisciplinaire hospitalière. À partir de son expérience de six années auprès de personnes souffrant d'anorexie mentale hospitalisées dans un service hospitalo-universitaire de nutrition, l'auteur fournit au lecteur des bases conceptuelles et méthodologiques d'un programme d'art-thérapie ciblé sur cette maladie. Elle montre par des exemples que chaque atelier va évoluer pour son propre compte exigeant de l'art thérapeute des qualités d'observation, de réactivité et d'élaboration. Elle rappelle enfin que cette pratique, conçue dans un contexte institutionnel, ne peut être entreprise sans une solide formation et une supervision.