Le Territoire de Belfort d'antan. A travers la carte postale ancienne

Principal sommet des Vosges méridionales, le Ballon d Alsace est une terre de contacts et d affrontements, qui donne naissance aux vallées de la Savoureuse, de la Doller et de la Moselle. Ce livre retrace l'histoire naturelle et humaine du massif : géologie, traditions agricoles, témoignages de l'industrie métallurgique et textile, naissance et développement du tourisme et du ski dans le massif. Cet ouvrage est aussi une invitation à parcourir le massif du ballon d'Alsace."

El Mexicano ! 1940, l'homme que le peuple espagnol a ainsi surnommé fait trembler, de Guadalajara à Valence et Barcelone, tout ce qui porte l'uniforme franquiste. Pour les autorités, ce n'est qu'un bandit ; pour les paysans et les ouvriers vaincus, le Mexicain est le vengeur, le justicier. A la tête d'anciens soldats républicains, ce chef d'une "section de la mort" des Brigades Internationales, évadé des camps franquistes, défie les vainqueurs au nom de la liberté. Son journal constitue le seul témoignage sur ce qu'il advint des combattants de la République après la victoire de Franco : la captivité, la répression, la guérilla.

Et si comprendre l'équilibre alimentaire était amusant? Arrivés de l'espace dans leur friteuse géante, les Grabeurks tentent d'envahir le Monde... Le dernier rempart pour sauver l'équilibre alimentaire de la Grassouille s'appelle la Team E, quatre héros un peu frapadingues, mais prêts à tout pour nous expliquer comment bien s'alimenter. Ca veut dire quoi "manger équilibré"? Comment on reconnaît les familles d'aliments et qu'est-ce qu'on met dans son assiette? Pleins d'infos et de recettes rigolotes que la Team E va te faire découvrir...

Résumé : Cet ouvrage pratique propose 11 histoires pour travailler l'apprentissage du langage de façon progressive pendant une année scolaire. La démarche est celle de la Pédagogie de l'écoute. Sa mise en oeuvre donne aux élèves une conscience claire de ce qui est attendu en langage tant sur le plan discursif (raconter, expliquer, faire des hypothèses) que sur le plan cognitif (mémoriser, expliquer, imaginer). La conduite des échanges en séance de langage repose sur les principes suivants : - poser des questions ouvertes - donner aux élèves le temps de réfléchir et de construire leurs interventions - permettre aux élèves de reprendre ou de reformuler ce qui a déjà été dit par leurs camarades L'ouvrage se compose de onze chapitres centrés sur des textes d'origine culturelle variée, adaptés aux objectifs visés tant linguistiques (syntaxe lexique) que langagiers. Ces textes non illustrés constituent en effet pour les élèves la première source des idées, des notions, des structures et du vocabulaire qui leur permettent de construire leurs interventions qui iront en s'allongeant au fil de l'année. Les points forts - La progression annuelle basée sur la longueur et la difficulté des textes et l'évolution du questionnement en séance de langage. - La préparation complète des séances de langage (structure, questionnement) et des séances décrochées consacrées aux apprentissages linguistiques (constructions verbales, lexique, savoirs encyclopédiques et culturels). - La possibilité d'adopter un cheminement différentà la fin de chaque période d'apprentissage en travaillant sur un chapitre optionnel de la progression. - Des ressources supplémentaires à télécharger : textes, images pour illustrer du vocabulaire, réponses aux questions que se posent les enseignants qui s'approprient la Pédagogie de l'écoute. - Une pédagogie de la réussite élaborée en collaboration avec des enseignants de terrain, notamment dans des écoles en REP+. - Une pédagogie respectueuse de chacun qui donne le temps à tous les élèves de réfléchir, de participer, de progresser parce qu'ils peuvent anticiper le déroulement des séances et les questions qui vont leur être posées. Pour cette raison même, elle prend en compte la diversité des élèves et permet de travailler avec des publics hétérogènes.