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INTRODUCTION CRITIQUE AUX RELATIONS INTERNATIONALES DU QUEBEC 2E EDITION REVUE ET AUGMENTEE
PAYETTE JF
PU QUEBEC
15,00 €
Épuisé
EAN :9782760526761
Une nouvelle voie pour les relations internationales des nations sans état : la paradiplomatie identitaire. "[Voici] un traité savant et audacieux, [...] un solide ouvrage théorique qui entend proposer une nouvelle approche en la matière [...] les relations internationales du Québec." Louis Cornellier, Le Devoir. "Ce livre bouleversera par ses propositions théoriques et pratiques. Concernant le champ d'étude des relations internationales, on doit souligner les efforts de théorisation [...] et la définition de plusieurs concepts novateurs [...] Il permet d'approfondir et de relancer les réflexions sur l'évolution du système international, sur l'exercice d'une certaine forme de souveraineté [...] et sur les manières d'élargir l'espace dont pourrait bénéficier le Québec sur la scène internationale." Félix Grenier, Revue canadienne de science politique. "Introduction critique aux relations internationales du Québec est une contribution utile et provocante au domaine des relations internationales québécoises. Cet ouvrage examine d'un oeil critique les fondements de l'action internationale du Québec et propose que cette action soit évaluée avec une plus grande rigueur théorique, intellectuelle, légale et politique. Payette nous donne un avant-goût d'une possible future politique québécoise en matière de relations internationales." David Meren, Globe - Revue internationale d'études québécoises.
Polyvalente et moins coûteuse que les autres médias, la radio a des qualités exceptionnelles qui font mentir ceux qui, depuis l'avènement de la télévision, prédisent sa mort. Loin d'être éclipsée par chacune des nouvelles technologies censées la remplacer, la radio s'affirme toujours comme étant le média de proximité par excellence tout en faisant désormais le tour de la planète mieux qu'aucun autre. Comment les journalistes peuvent-ils utiliser toutes les possibilités qu'offre la radio ? Ce livre explore différents aspects du journalisme radiophonique et présente toutes les étapes de la construction de reportages radiophoniques de nouvelles ou d'affaires publiques. Il décrit méthodiquement les règles de base et les procédures à suivre dans le respect des auditeurs et des règles déontologiques. Cet ouvrage permettra à toutes les personnes intéressées par la radio, professionnels de l'audio, bénévoles de radios communautaires ou étudiants en journalisme d'acquérir de solides connaissances ou de mettre à jour leurs compétences tout en réfléchissant à l'information radiophonique.
Depover Christian, Karsenti Thierry, Komis Vassili
A partir d'un fil conducteur articulé sur la notion d'outil à potentiel cognitif, les auteurs tentent de revisiter la vision trop classique que les éducateurs se sont souvent construite des technologies. Leur réflexion s'inscrit dans un large mouvement qui conduit à revoir de manière fondamentale les buts de l'action éducative. Dans un contexte de renouveau pédagogique global, ils espèrent montrer comment les technologies peuvent contribuer à rencontrer les ambitions de l'école d'aujourd'hui, qui ne prône plus uniquement la connaissance des faits ou des principes, mais bien la capacité à retrouver ces faits à partir d'une ressource pertinente ou à mettre en oeuvre certains principes pour résoudre de vrais problèmes dans des contextes signifiants. Tout en s'inscrivant dans les perspectives dégagées par de nombreux auteurs reconnus, la vision proposée ici fait une large place aux contextes humains dans lesquels les technologies doivent prendre place. Biographie de l'auteur CHRISTIAN DEPOVER est professeur à l'Université de Mons-Hainaut (Belgique) et à l'Université libre de Bruxelles. Il anime un centre de recherche et de développement consacré aux usages des technologies en éducation et au e-learning (Unité de technologie de l'éducation). Il agit également à titre de consultant auprès d'organisations internationales.THIERRY KARSENTI, M.A., M. Ed., Ph. D., est titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies de l'information et de la communication (TIC) en éducation. Il dirige également le Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) et est professeur titulaire à l'Université de Montréal.VASSILIS KOMIS est professeur associé au Département des sciences de l'éducation à l'Université de Patras (Grèce).