A la rencontre de Ferdinand

Quelles sont les consignes que l'on donne aux professeurs dont le premier poste est situé dans un collège de "zone sensible"? Maintenir les élèves en classe, avant toute chose, et prévenir les incidents. La transmission des savoirs, elle, devient accessoire. Insultes, humiliation, solitude... L'auteur témoigne de la détresse qu'il a vécue, jeune professeur, en découvrant la déliquescence d'une partie du système scolaire. Les victimes en sont les élèves, que l'on abandonne, et les professeurs, relégués dans un quotidien misérable. Construit comme un récit, ce vigoureux essai ne s'embarrasse pas de langue de bois. Constatant un terrible approfondissement des gouffres sociaux, l'auteur renvoie chaque bord politique à ses contradictions, tout en s'interrogeant sur la place qu'il occupe lui-même dans une société française en plein bouleversement. Il évoque aussi les beautés d'un métier qui se durcit, mais dont l'importance reste cruciale.

Avec Marie-Paule, on passait notre temps à se mettre tout nu. On n'aimait rien tant que le moment de se déshabiller. Après, on ne savait plus trop quoi faire. On ne se touchait pas. On se rhabillait pour pouvoir se déshabiller très vite. On le faisait partout. A la maison, chez elle, dans le jardin, dans la sacristie, dans les allées désertes de l'économat." Ca bouge dedans. Ça bouge dehors. Durant l'année scolaire 67-68, Louis va avoir treize ans et il sent bien qu'à l'intérieur de lui les choses changent. Il devient très curieux du sexe opposé, doit gérer de nouvelles pulsions, s'intéresse à des sentiments inédits comme la passion amoureuse. Et dehors, tout autour de lui, le monde se modifie aussi: les jupes raccourcissent, les langues se délient, il flotte dans l'air comme un parfum de liberté. Dedans. Dehors. Il est temps de passer le cap et de découvrir les choses de la vie. Le roi, c'est moi ou le roman insouciant du règne de "Louis XXXI cm" dit roi "Pissoli" ou le "blagueur".

Quand mon frère m'a donné la gifle, ma tête a fait pop. Sur le coup je n'ai pas su si j'avais touché le mur. En tout cas je n'ai rien perçu. Juste un écho, quelque chose qui bourdonnait, comme une mouche occupant mon crâne. Puis la mouche a cessé de battre des ailes. Elle s'est posée quelque part en moi. J'ai regardé mon frère. Et je ne le détestais pas.II n'a plus jamais eu besoin de me frapper. J'avais compris. Je ne peux pas dire que je sois d'accord. Mais je ne pense pas qu'il s'agisse d'être d'accord ou pas." Dans une cité du Nord de Paris, la jeune Azima sent qu'un étau se resserre sur elle. Impuissante à lutter contre son destin, résignée par devoir, Azima tente de se protéger, de s'isoler dans ses rêves pour supporter la violence qui la guette.Cinq personnages expriment tour à tour leurs espoirs, leurs fantasmes et leurs peurs face à une réalité intolérable. Un premier roman coup de poing. Biographie de l'auteur Âgé de 31 ans, diplômé d'HEC, ancien attaché culturel à l'ambassade de France au Japon, Aymeric Patricot a abandonné sa carrière pour passer l'agrégation de lettres. Il enseigne le français dans un lycée de banlieue parisienne. Il contribue aussi à la revue littéraire L'Arsenal.

Résumé : J'ai été un élève studieux jusqu'à l'absurde, malade de ses fiches et de ses résultats, jouant le jeu de la discipline jusqu'à s'oublier lui-même ? un véritable cancre à l'envers. Maintenant je suis professeur et je ne conseillerai à personne d'adopter la même névrose. En revanche, j'essaie de réfléchir à ce que peut être un bon professeur aujourd'hui, c'est-à-dire à l'heure où la massification scolaire produit une pression inédite sur l'institution. Comment rester humain dans un système qui vous scrute et qui vous juge ? Comment donner du sens à un enseignement qui se réduit trop souvent à un catalogue de compétences ? Comment transmettre la sorte de flamme en quoi consiste, envers et contre tout, l'objet secret du métier ? A. P.