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LE MAL
PALAYRET/ILDEFONSE
CDU SEDES
16,65 €
Épuisé
EAN :9782718191126
Pourquoi le mal ? Répondre à cette question, c'est tenter d'élucider l'énigme qui menace, en ses fondements, toute construction de la pensée rationnelle ; c'est aussi renouveler l'exigence d'un sens global du monde qui se dérobe à notre quête. La difficulté, réside dans la dualité qui compose la notion elle-même : la souffrance et la culpabilité. Rendre raison de l'une et de l'autre, de l'une par l'autre, est une tentation sans cesse renouvelée afin d'éliminer le scandale que paraît représenter le mal. Les diverses formes que prend la question de la théodicée sont autant de réponses qui tentent d'intégrer la souffrance à l'ordre et au sens de l'univers. La liberté de l'être humain au sein de ce monde définit les conditions de sa culpabilité et de sa responsabilité dans l'existence du mal. De l'ordre du monde ou de l'action humaine, doit-on chercher un responsable de sa présence ? Quelle relation est-il possible d'établir entre un mal subi passivement et un mal commis intentionnellement ?
Chaque ouvrage de la collection "Culture et Histoire" est conçu autour d?un thème majeur de l?histoire des idées. Le soin particulier apporté à leur réalisation ainsi que la qualité exemplaire du traitement des sujets, en font des livres de référence, au delà du simple manuel, et que l?on a envie de conserver.Ces livres apportent dans la pratique une masse d?informations et de réflexions essentielles aux élèves et professeurs de terminales, ainsi qu?aux préparationnaires des grandes écoles et aux étudiants du premier cycle universitaire.
Palayret Jean-Marie ; Richefort Isabelle ; Schlenk
Bien que les études européennes ne constituent pas un champ cohérent et qu’un tassement de la «demande d’Europe» dans la société soit sensible, on enregistre l’émergence, au cours des dernières années, d’une historiographie des «coopérations européennes» dynamique et pertinente, qui s’est renouvelée et a élargi son champ d’investigation au cours des dix dernières années, aussi en relation avec l’ouverture des archives institutionnelles ou de l’accès à des fonds documentaires diversifiés (personnalités, mouvements, business archives, archives syndicales et partisanes, think tanks). Le colloque international organisé aux Archives diplomatiques de La Courneuve les 30 juin et 1er juillet 2016, dont les actes sont publiés dans le présent volume, se proposait d’explorer le renouvellement de ce champ d’investigation à partir de l’examen des thèmes suivants : les Etats membres et les Institutions de l’Union européenne ; l’apport des archives privées à l’historiographie de la Construction européenne ; l’action des fondations, le rôle des groupes de travail et portails européens dans la collecte, la diffusion et l’exploitation des sources et études sur la construction européenne.
Athènes fut " un miracle, une chose qui n'a existé qu'une fois, qui ne s'était jamais vue, qui ne se reverra plus " pensait Renan devant l'Acropole. L'éloge éperdu témoigne de l'admiration que l'Europe a portée à la Grèce, fondatrice de l'identité de tout un continent. Athènes fit ombrage à Rome : le Romain n'était-il pas qu'un pâle adaptateur, sans génie ? Pourtant, chaque artiste - au fil des siècles - vint à Rome effectuer son pèlerinage. Plus qu'Athènes, Rome incarne la Ville, et ses ruines n'en finissent pas de nous hanter. C'est cette présence antique en nous - nos modes de pensée, notre éducation, nos pratiques politiques, notre droit et notre art - que cet ouvrage s'attache à nous faire retrouver en rendant ainsi à Athènes ce qui est à Athènes et à Rome ce qui est à Rome. Les auteurs ont ainsi retenu trois axes essentiels. Ils analysent d'abord les grands systèmes et courants de pensée qui ont traversé l'Antiquité. Puis ils montrent comment ceux-ci ont survécu aux civilisations et contribué à former le soubassement de la culture européenne. Enfin, ils étudient la manière dont la postérité a noué un dialogue ininterrompu avec l'Antiquité et dégagent les enjeux de cette relation qui unit l'Occident à son passé.
Résumé : Guerres, massacres, viols, tortures, meurtres, tremblements de terre, persécutions religieuses, esclavage, décidément, tout ne va pas pour le mieux dans le meilleur des mondes possibles... Sur les traces de Candide, de l'Allemagne au Pérou, du Surinam à Venise, redécouvrez l'esprit des Lumières et le rire salvateur de Voltaire dont nous avons encore tout à apprendre.
Cet ouvrage met en évidence les tendances majeures qui se conjoignent dans l'oeuvre de La Bruyère et la fécondent : héritage de l'atticisme, relayé par l'esthétique mondaine ; affinités avec l'esthétique burlesque illustrées par les affleurements d'un imaginaire de la foire ; influences de la tradition théâtrale sur l'esthétique du " caractère ".
Résumé : De la diffusion de l'imprimerie dans les années 1470 aux fragiles équilibres politiques et religieux des années 1560, la Renaissance dont il est question dans ce livre est celle tout d'abord de l'" invention de l'Europe " et de la conquête du monde. C'est aussi celle des " ingénieurs " et des alchimistes, des artistes et des musiciens, des humanistes et des réformateurs, de la Renaissance classique et du maniérisme, de la philologie et de la littérature. C'est également celle de la " genèse de l'État moderne ", des cours, des fêtes et des ambassadeurs permanents. C'est encore celle du " beau XVIe siècle ", de la croissance démographique, de l'essor économique et de l'intensification des échanges. C'est enfin celle des maladies et des famines, des guerres et des violences. Celle de l'" âpre saveur de la vie ".
Résumé : Faire vite, faire bien, maîtriser la thématique, connaître les grandes problématiques possibles, ne pas se tromper dans l'analyse des sujets, disposer des clés pour construire au mieux son devoir et faire la différence... Voici le guide intelligent, efficace, pour réussir l'épreuve de français/philo aux concours. Une étude approfondie du thème : Le sens de la question, les faits et les contextes historiques à connaître. Un résumé et une analyse des ?uvres : Une présentation détaillée des ?uvres, de leur genre littéraire (tragédie classique, récit autobiographique, essai historique). Une synthèse comparative : Comment ces ?uvres s'articulent pour traiter la question et répondre aux futurs sujets d'examen. Des conseils méthodologiques (dissertation, résumé, épreuves orales) : Le rappel des exigences du jury et les conseils indispensables pour aborder au mieux les épreuves et bien se préparer. Des compléments utiles et pédagogiques : Un glossaire, une chronologie sélective et des pistes bibliographiques.
Résumé : Le programme d'Histoire Moderne de l'Agrégation d'Histoire et du Capes d'Histoire-Géographie porte sur " La terre et les paysans en France et en Grande-Bretagne aux XVIIe-XVIIIe siècles ". Il s'agit d'une question très vaste, à la fois parce que la bibliographie est très fournie, les discussions entre chercheurs extrêmement nombreuses, et la plupart des études régionales. Elle demande donc de très amples lectures, rendues encore plus ardues par le fait que beaucoup sont en anglais. Le présent ouvrage essaie de balayer l'ensemble du champ de la question, d'ouvrir des pistes, de fournir de très nombreuses références et de tenter des comparaisons. Il constitue donc une synthèse d'ensemble de la question, à partir de trois thèmes fondamentaux : les systèmes agraires ; les évolutions et mutations de ces systèmes agraires ; les conditions de vie matérielles et sociales des paysans. Aucun autre ouvrage du même type, rédigé de manière synthétique par un auteur, n'existe encore. Il est largement un essai de géographie historique sur le thème proposé.