Quand les fleurs se fanent. Poèmes et pensées

Résumé : Enseignant fraîchement titularisé, Amala prend son premier poste dans l?obscure ville de Dibi, réputée maudite et pernicieuse. Après plusieurs semaines, le jeune homme sombre dans la débauche et la luxure les plus totales. Il ne doit sa survie qu?à sa rencontre avec une belle jeune femme, Clitorine. Mais cette dernière porte en elle un terrible secret, dont la révélation pourrait bien anéantir totalement le jeune couple. Joël Francis Ohandza relate avec une délicieuse gravité, dans cette fable moraliste, la faiblesse du pécheur et les turpitudes d?une vie qui va de déchirement en déchirement.

Que suggère la réinvention constante de l'intervention des Etats lors d'une crise armée ? En charriant les courants mercantilistes et éthiques qui inscrivent la solidarité guerrière sur la quête d'un gain économique-diplomatique-moral bien calculé, ce livre montre comment la solidarité, relevant d'une politique de cas par cas, est formée et déformée par les logiques de puissance. La mise en dialogue des interactions collusives et bijectives entre la force et l'altruisme, aide à dépasser les cadres fonctionnalistes et ultra rationalistes, qui confèrent un peu paresseusement à la solidarité internationale, stabilité et permanence. Dans une approche plurielle convoquant phénoménologie, philosophie, théorie et sociologie des relations internationales, cet ouvrage rend raison de ce que, loin d'être une valeur supérieure statiquement appliquée à tous conflits, la solidarité internationale est fondamentalement dynamique, car étant le produit permanemment redéfini des rapports de force entre les Etats.

L'évaluation certificative reste le baromètre de l'enseignement/apprentissage au niveau national. Au Ministère des Enseignements secondaires, il y a comme une marche, voire une démarche, qui va de la salle de classe à l'établissement et de l'établissement aux structures en charge des examens que sont : la Direction des Examens, des Concours et de la Certification (DECC) et l'Office du Baccalauréat du Cameroun (OBC), en ce qui concerne le sous-système francophone. Chaque maillon de cette chaîne d'évaluation doit jouer pleinement son rôle. Malheureusement, on déplore chaque année l'échec massif aux examens certificatifs. Les causes peuvent être nombreuses, mais très souvent, les examinateurs évoquent la baisse de niveau des candidats comme si c'était l'apanage d'une époque. Toutefois, les statistiques montrent que le français, langue officielle et langue d'enseignement, compte parmi les disciplines dont les performances des candidats surprennent très peu d'enseignants. Autrefois, l'épreuve de français au BEPC comportait deux grandes articulations : la composition française et la dictée suivie d'une série de questions. Cette deuxième articulation a contribué largement à l'échec des candidats car, à l'observation, le candidat se trouvait pénalisé deux fois. Il devait travailler sur des mots et des structures phrastiques qu'il n'avait pas réussi à orthographier ou à accorder convenablement en dictée. Avec l'arrêté n°111/C/7/MINEDUC/SG/GP/ESG/DEXC du 9 avril 1997 portant organisation de l'examen du Brevet d'Etudes du Premier Cycle, l'étude de texte est reconnue comme une articulation bien distincte de l'épreuve de français aux côtés de la dictée et de la composition française.