UN MONDE DE VILLES

Résumé : A l'âge des premiers apprentissages, l'enfant est disposé à ressentir les liens profonds entre la musique et la danse, à exprimer les relations multiples - temporelles, spatiales, sensorielles - entre l'écoute, le rythme et le mouvement. Ce dialogue des langages corporel et musical participe de la conscience de son propre corps, de la construction de sa personnalité artistique et de l'élaboration de son rapport aux autres. Dans quelles conditions l'initiation conjointe entre art du geste et art du son peut-elle avoir lieu ? Quels sont ses objectifs pédagogiques, ses contenus et ses méthodes ? Quels en sont les résultats et les perspectives ? L'Enfant, le geste et le son a pour vocation de contribuer au développement d'une organisation de l'enseignement artistique et d'une pédagogie pratique. S'appuyant sur son expérience du cours d'initiation commune à la musique et à la danse au sein d'un conservatoire, Claire Noisette s'adresse aux enseignants et aux responsables pédagogiques, qu'ils soient directement concernés ou non par l'initiation, comme aux instituteurs et aux éducateurs qui trouveront ici des propositions d'exercices et de nombreux thèmes de réflexion.

A lâge des premiers apprentissages, lenfant est particulièrement disposé à ressentir et à exprimer les relations entre le geste et le son. Pourquoi une initiation conjointe à la musique et à la danse? Quels sont ses objectifs pédagogiques, ses contenus et ses méthodes? Claire Noisette répond ici dune manière très pratique à ces questions. Son ouvrage intéresse tous les enseignants et responsables pédagogiques de la musique et de la danse, qu'ils soient directement concernés par l'initiation ou non. Par ailleurs, instituteurs et éducateurs y trouveront un support pédagogique et de nombreux thèmes de réflexion. Au moment de la rédaction de cet ouvrage, Claire Noisette était professeur de formation musicale et de formation initiale commune musique et danse à l'EMA de Houilles. Aujourd'hui, elle est directrice de l'école municipale de musique de Croissy-sur-Seine (Yvelines). Comptes rendus dexpérience, professions de foi, partis pris... les enseignants exposent leur point de vue sur des domaines de recherche, dexpérimentation ou de pratique en matière de pédagogie musicale et chorégraphique.

Une collection qui permet à l'élève de s'entrainer grâce à une véritable banque d'exercices Faciliter la mise en oeuvre du nouveau programme - 136 activités, classées par niveau, pour aborder l'ensemble des notions du programme de cycle 4 avec la progression de votre choix : Activité guidée - Investigation - Tâche complexe. - Une indication systématique des compétences travaillées. - Une pédagogie différenciée grâce à des exercices ciblés par groupe de besoin, par compétence et utilisable en AP. - Des quiz d'autoévaluation pour favoriser l'autonomie de l'élève. - Des pages pour apprendre à apprendre, conçues pour des élèves aux stratégies d'apprentissage différentes. Donner envie de comprendre le monde avec la Physique et la Chimie - Une grande de variété de supports pour découvrir comment la Physique et la Chimie peuvent aider à comprendre le monde et à résoudre les problèmes du quotidien. - Une rubrique Sciences Mag, fenêtre sur l'actualité scientifique, pour susciter l'étonnement et avoir envie d'aller plus loin. - Des situations proches de l'univers de l'élève et problématisées pour l'interpeller dès le début du cours : "Comment réaliser une fusée ? " , "Comment fonctionne Face-Time ? " . - Des problèmes pour faire le lien entre les notions, traiter des cas concrets et faire face à des questions ouvertes. S'entrainer grâce à une véritable banque d'exercices - Plus de 600 exercices de difficulté progressive pour travailler une notion précise ou des compétences.

Résumé : Renouer les fils avec le passé Créée et dirigée par Elisabeth Couturier, cette collection décrypte le monde contemporain à travers ses expressions artistiques et ses modes de pensées. Changer sa façon de voir La danse contemporaine, quel intérêt ? La danse contemporaine, c'est quoi ? Retenir quelques dates repères Ils l'ont fait pour la première fois Connaître les mots clés Comment approcher la danse contemporaine ?