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Elaborer un projet. Guide stratégique, 2e édition
Noce Tony ; Paradowski Patrick ; Maccio Charles
CHRONIQUE SOCIA
24,90 €
Épuisé
EAN :9782850085789
Cet ouvrage propose de nombreuses méthodes, des outils originaux et opérationnels qui permettent de réaliser des projets complexes ou de petite taille. Il peut être considéré comme une référence en ingénierie et stratégie de l'action. La méthode Nopanyck permet à l'équipe de faire des propositions d'actions sans pression de conformité. Les propositions retenues tiennent compte de l'intérêt, des acteurs, des coûts ainsi que des risques encourus par la mise en place du projet. C'est par excellence un outil d'aide à la décision et à la gestion des risques. La rédaction des objectifs des projets, ainsi que des outils d'évaluation sera notamment facilitée. La démarche est très détaillée et précise. Elle est utilisable dans son ensemble ou de faon thématique car chaque phase peut être abordée de façon autonome. Cet ouvrage est destiné aux professionnels et administrateurs bénévoles de la vie associative tous champs confondus: socioculturel - social - politique de la ville - insertion par l'économique - culture - sport - éducation spécialisée - centre de loisirs, etc. Il concerne également les personnels des collectivités territoriales et des administrations chargées de construire ou d'étudier des projets: inspecteurs de divers ministères, etc. - conseillers de jeunesse et d'éducation populaire - professeurs de sport - personnels des conseils généraux, régionaux - municipaux - des CAF, etc.
Résumé : " Les salles de vente bruissent de rumeurs, de nouvelles fabuleuses, de soupçons d'infamie et d'annonces de malédiction. " A Drouot, se découvrent un Velázquez ou un La Tour inconnus, à Versailles, un Poussin disparu. Dans cet univers magique, s'échangent des meubles XVIIIe aux provenances mirifiques, un Van Gogh dénoncé comme faux, des bronzes maquillés, du vieux bordeaux trafiqué, un livre rare volé ou une tapisserie pillée. Vincent Noce entraîne le lecteur dans les coulisses du marché de l'art, dont il dépeint les hommes et décrypte les rituels. Il explique comment participer aux ventes, tout en mettant en garde contre les embûches cachées. Anecdotes à l'appui, il détaille les ficelles et les combines des habitués. Il raconte certaines affaires qui ont défrayé la chronique et livre de nouvelles révélations sur un milieu qui a sa propre loi.
Résumé : La saisie en 2016 d'une Vénus au voile attribuée au maître de la Renaissance Lucas Cranach, de la collection du prince de Liechtenstein, révèle un scandale comme le monde de l'art n'en a jamais connu. L'un après l'autre, des tableaux passent sous le microscope de laboratoires américains et européens. Brillantes contrefaçons d'un maître faussaire ? Authentiques chefs-d'oeuvre du passé ? Ou tout simplement honorables copies d'époque ? Pendant cinq ans, à travers la France, l'Italie, le Royaume-Uni et les Etats-Unis, Vincent Noce enquête pour retracer l'origine de ces tableaux et c'est ainsi qu'il rencontre un homme retiré en Emilie, Giuliano Ruffini. Il proclame son innocence, mettant en cause marchands, experts, conservateurs et historiens d'art. Vrais ? Faux ? Chacun des protagonistes livre sa part de vérité dans une affaire passionnante qui ébranle tous les fondements du marché et de l'histoire de l'art.
Corpuscules frangés de cils, secouant leurs flagelles sous un microscope, squelettes hirsutes et coquilles annelées emprisonnés dans les pierres calcaires des dalles et des perrons, tout cet univers semblait déjà passablement étrange quand le cyclone de la théorie de l'évolution, publiée en 1859 par Darwin dans "L'Origine des espèces", arracha la certitude la mieux enracinée de la pensée occidentale. L'homme, créé une fois pour toutes à l'image de Dieu et unique détenteur de la précieuse âme, se classait jusqu'alors bien à part du vivant ordinaire; il dut désormais compter avec cette vermine farfelue, qui prétendait figurer parmi ses lointains ascendants. Entre autres conséquences, cette révélation causa un tel ébranlement métaphysique, que l'onde de choc parcourut toute l'étendue des idées et des formes. Et Redon, était-il darwinien, avec ses animalcules indistincts, ses globules en suspension et ses sirènes pythonesques ? Son univers est dans l'oeil du cyclone; régis par des lois mystérieuses, ses polypes aux cheveux raides, qui nous considèrent de leur oeil unique et pathétique, possèdent, eux aussi, une âme compatissante.
Résumé : " Je ne pouvais pas résister à l'appel de certains de ces chefs-d'?uvre. " C'est ainsi que Stéphane Breitwieser justifie sa folle équipée de voleur d'art en série qui l'a conduit, de 1994 à 2001, dans les musées et châteaux de France, de Belgique, de Suisse, d'Allemagne, du Danemark et des Pays-Bas, a subtiliser plus de deux cent trente ?uvres d'art dont certaines inestimables : Cranach, Van Dyck, Bruegel... Arrêté en Suisse en 2001, rejugé à Strasbourg en 2005, le procès de ce jeune Alsacien d'une trentaine d'années, à l'aspect inoffensif, révèle une personnalité hors du commun : obsessionnel et voleur compulsif, il devient, sous l'effet de sa passion, un véritable érudit capable, sur l'historique de ses prises, de compléter les recherches des meilleurs conservateurs. Pendant trois ans, Vincent Noce a mené une enquête minutieuse, interrogeant les principaux acteurs de l'affaire, contournant les cahots d'une instruction imprécise. Il révèle surtout l'incroyable roman familial - la mère a jeté dans le canal du Rhin les trésors de son fils - qui a pu conduire à un tel engrenage. Il nous plonge aussi au c?ur des mécanismes du trafic d'art qui se déploient dans le monde entier, mettent en jeu des sommes astronomiques, et opposent des gangs ultra-spécialisés à des brigades formées pour les démanteler.
Un monde du travail toujours plus sélectif laisse souvent sur la touche les jeunes que la vie, en raison de difficultés ou d'échecs répétés, a rendus plus vulnérables. Comment, dès lors, les aider à mobiliser leurs ressources pour qu'ils reprennent confiance en eux et croient, à nouveau, en la possibilité d'apprendre un métier ? Un accompagnement individualisé peut, en fait, contribuer à les soutenir dans la définition et la concrétisation d'un projet de vie. Cet ouvrage est le résultat d'une étude effectuée en Suisse romande auprès de travailleurs sociaux spécialisés dans le domaine de l'insertion sociale et professionnelle. Il recense une quarantaine d'outils utilisés en entretien, ainsi que des propositions de résolution de situations concrètes illustrant les difficultés que rencontrent ces jeunes. Ces différents éléments sont ensuite discutés afin de mieux comprendre les caractéristiques de cette forme d'intervention. Les professionnels actifs dans l'insertion des jeunes adultes trouveront dans ce livre matière à alimenter leur réflexion sur leur propre pratique. Il s'adresse, plus généralement, à toute personne concernée par cette question sociale.
Biographie de l'auteur Michel Hermier, formateur et écoutant au sein de différents lieux découte, contribue à la formation découtants notamment bénévoles au sein dassociations.
Croire en soi, c'est être capable de transformer ses faiblesses en atouts et affronter ainsi l'avenir avec plus de sérénité. C'est se sentir utile, développer des projets afin de se construire une confiance authentique, profonde et durable. Ce sentiment se développe dès le plus jeune âge dans le cercle familial puis à travers les relations sociales de l'enfant. C'est en effet grâce au regard des autres que se construit la confiance en soi. Oser aborder le sujet à l'école est un point fondamental. A l'école, les enseignants peuvent aider leurs élèves à accroître leur confiance en eux puisqu'elle relève de la capacité. L'école a les moyens d'aider tous ces élèves, qui pour diverses raisons, n'osent pas se lancer seuls dans les apprentissages ou bien seulement après avoir validé leurs procédures. Etre sûr pour ne pas se tromper, ne pas échouer. Cet ouvrage propose des pistes de travail pratiques afin de permettre à tous les élèves d'accroître leur confiance en eux. Une importance toute particulière est accordée aux élèves qui ont des difficultés à l'école et qui ne croient plus en eux, ni en leur école, mais également aux élèves qui réussissent (ne les oublions pas !) mais qui, à certains moments, éprouvent malgré tout quelques doutes avant d'effectuer un travail.
Rédigé par un collectif d'enseignants formés à l'Institut Vittoz IRDC, ce cahier s'adresse prioritairement aux enfants de 7 à 12 ans, qui malgré leur " bonne " volonté, ont souvent des difficultés à faire face aux sollicitations diverses et rapides de notre société actuelle, notamment lors de leurs apprentissages. Conçu de façon simple et ludique il favorisera leur autonomie, par un usage facile à la maison ou à l'école. Il a pour objectif d'aider l'élève à aborder les apprentissages sereinement, en lui apportant des outils pour développer et maintenir son attention, sa concentration et diminuer son stress émotionnel. Il présente des exercices de la méthode Vittoz. Grâce à un entraînement régulier, l'élève retrouvera confiance en lui. Un outil indispensable pour la réussite scolaire de tous les enfants !