Juliette et Marguerite

Résumé : " Maman, à quel âge on meurt ? " - Ça dépend. Y a des gens qui meurent très, très, très vieux. Y en a d'autres qui meurent très, très, très jeunes. Il n'y a pas d'âge pour mourir. " Est-ce que tout le monde meurt ? " - Oui, mon amour, on meurt tous un jour. " Comment on meurt ? " - Oh ! Il y a différentes façons de mourir. On peut mourir parce qu'on est très vieux. On peut mourir parce qu'on est très malade. On peut mourir dans toutes sortes d'accidents. On peut mourir noyé ou dans un incendie. Il y a tellement de façons de mourir, mon amour. " Maman, pourquoi on meurt ? " - " - " Voici un récit touchant recommandé aux parents, aux intervenants ou à toute autre personne adulte qui doit aborder le sujet de la mort avec un enfant. Bien qu'il puisse sembler déroutant a priori pour un livre qui s'adresse aux enfants, principalement à cause de la franchise et de l'honnêteté avec laquelle les adultes de l'histoire traitent du sujet, l'ouvrage est dorénavant recommandé par plusieurs intervenants et largement utilisé dans la francophonie.

Ce n'est pas toujours évident de comprendre ce que ressentent les enfants et de savoir comment intervenir pour désamorcer des situations difficiles. Dans cet ouvrage, l'auteure établit un parallèle entre le monde des émotions et la météo, afin de fournir aux parents, aux éducateurs, aux enseignants ainsi qu'aux intervenants jeunesse des outils concrets pouvant aider les enfants à mieux gérer leurs émotions. Que ce soit par le bricolage d'un nuage, symbolisant la colère ou la tristesse ou par un exercice de relaxation, les enfants découvriront qu'ils ont le pouvoir de transformer les émotions négatives qu'ils sont susceptibles de vivre au quotidien.

Contrairement à ce qu'on craignait par le passé, le cerveau n'est pas figé à six ans. Beaucoup de choses se jouent certes les premières années de la vie et même dans la phase de gestation, mais le cerveau atteindrait sa pleine maturité vers l'âge de 45 ans. Toutefois, pour qu'il puisse se développer de manière optimale, les interventions éducatives et thérapeutiques se doivent d'aborder les quatre dimensions, physique, affective, sociale et cognitive, de l'être humain. Fruit d'une collaboration internationale avec des auteurs provenant de Belgique, de France et du Québec, cet ouvrage présente des interventions éducatives universelles et thérapeutiques visant le développement global de l'enfant et de l'adulte. Les pratiques psychomotrices et psychocorporelles s'y retrouvent ainsi en large part des sujets traités à travers les différents chapitres. Ces perspectives pédagogiques et cliniques pourront, dès lors, inspirer autant les parents et les éducateurs de tout âge que les enseignants, les professionnels psychosociaux, les psychothérapeutes et autres psychologues, ainsi que les médecins. Tous pourront y trouver des pistes d'intervention offrant une meilleure adéquation en regard du développement de l'enfant, de manière à partir de ses forces plutôt que de ses défi(cit)s !

Résumé : Psst ! Pssssssst ! Oui, toi ! J'ai un secret à te dire. Attention : c'est ultra confidentiel. Tu dois promettre de ne rien dévoiler à personne. Promis ? OK ! Mon nom est Julia Léveillée, j'ai 12 ans et je suis une Angélica. C'est une lignée d'êtres humains qui possèdent des pouvoirs magiques et à qui sont léguées des missions secrètes ! Heureusement, ma grand-mère, Adèle, me donne un coup de main. Elle est un peu spéciale... comment te dire... elle est un écureuil! En fait, tous les gens la voient comme un écureuil, sauf moi ! Avoir des pouvoirs magiques, c'est sympa, mais ça me place parfois dans des situations compliquées. Comme la fois où je suis allée à un camp d'équitation... Dans cette nouvelle aventure de Julia Léveillée, l'auteure aborde, avec sensibilité et compassion, le trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité (TDAH) et la dyslexie. Une histoire qui encourage la persévérance scolaire chez tous les élèves !