Mémoires d’un médiateur de l’Université

Mamadou Ndiaye et Mamoudou Ibra Kane sont deux brillants journalistes, purs produits du Centre d'études des sciences et techniques de l'information (Cesti) de l'Université Cheikh Anta Diop de Dakar. Ils ont su cultiver une complicité intellectuelle qui a abouti aujourd'hui à cette biographie sur l'ancien chef du gouvernement sénégalais Habib Thiam.

Dispensé en français depuis plus de 25 ans à des étudiants du premier cycle de la Faculté des Lettres et Sciences Humaines de l'Université Cheikh Anta Diop de Dakar, le cours de langue pulaar se heurte aujourd'hui encore à deux difficultés majeures. La première est que les bénéficiaires dudit cours doivent d'abord être "? alphabétisés ? " pour maîtriser l'écriture et la lecture de leur propre langue maternelle. La deuxième réside dans le fait que ces mêmes étudiants sont susceptibles de bien parler leur langue sans pour autant pouvoir l'analyser clairement. Etant parfaitement au fait desdites difficultés, il nous paraît dès lors opportun, au moment de laisser la place à des successeurs potentiels, de leur permettre de disposer d'un legs, une source d'informations et de références qu'ils auront la latitude d'enrichir et d'approfondir.

Cet ouvrage a pour objectif de faire découvrir aux usagers de cette langue ses structures grammaticales qu'ils ne connaissent que par intuition. Cette découverte se fait de manière progressive étant donné qu'il s'agit avant tout de montrer les mécanismes de fonctionnement d'une langue agglutinante. Par ailleurs, le pulaar est une langue à classes nominales dans lesquelles les noms communs s'insèrent par groupes caractérisés par des suffixes appelés marqueurs de classe. Ce sont ces difficultés apparentes qui font que, dans cette grammaire, nous mettons l'accent sur la morphologie qu'il faut comprendre ici comme la "description de la structure interne des mots et l'étude des règles qui régissent cette structure". Nous la faisons suivre des LEXIQUES SPECIALISES qui ciblent en réalité un certain nombre de disciplines scolaires qui font actuellement l'objet d'enseignement dans les classes bilingues.

Cet ouvrage est une plongée au coeur des fondations invisibles qui conditionnent les manières de penser, de juger et d'exister en tant qu'Africain. Né d'une introspection profonde et d'un refus des modèles imposés, il invite à revisiter les repères mentaux, à questionner les concepts hérités et à réancrer la pensée africaine dans ses réalités vécues. A travers cinq parties étroitement liées, l'auteur déconstruit des notions telles que la civilisation, la justice, l'immigration, la gouvernance ou la démocratie, pour en révéler la charge idéologique. Il met en lumière l' "épistémicide" - cette confiscation des savoirs locaux - et interroge la relation déséquilibrée entre l'Afrique et le reste du monde, marquée par des siècles d'assujettissement. Il explore enfin les voies d'un nouvel humanisme fondé sur la dignité, la souveraineté intellectuelle et la cohabitation planétaire. Libération des intelligences, une chance pour l'Afrique et le monde est un appel vibrant à la lucidité et à la réconciliation. Loin des discours victimaires, ce livre porte l'espérance d'un continent qui se redécouvre, affirme sa voix et propose au monde une autre manière de penser l'humain.