Relations professionnelles en Afrique de l'Ouest. Acteurs, conflits, négociations et régulations au

Résumé : Ce livre présente, documents à l'appui, toutes les conséquences du naufrage du bateau Le Joola qui assurait la liaison Dakar-Ziguinchor et qui coula le 26 septembre 2002 au large des côtes gambiennes. Il explique en quoi l'accident du Joola est un drame humain qui résulte d'une mauvaise gouvernance des infrastructures publiques et pourquoi les leçons tirées pourraient aider à construire un avenir meilleur. Les raisons du naufrage relèvent de trois éléments majeurs, que sont le pilotage par l'armée nationale, non habilitée à conduire un navire de passagers, le mauvais état de fonctionnement du bateau, résultat d'une défaillance durable d'entretien technique, et la surcharge de passagers, que tout le monde avait constatée et acceptée. Après lecture des causes et des conséquences de ce naufrage dramatique, une question légitime, autre que celle de la responsabilité des autorités publiques, taraude inévitablement l'esprit du lecteur : un autre "Joola" est-il possible ? Sur cette question, le livre explore la notion de sécurité pour jeter les bases de la construction d'un avenir plus sûr et respectueux de la dignité humaine au Sénégal.

Deux couples: Eva et Rudy, Isabelle et Georges. Ils sont amis. Eva et Rudy sont riches etmalheureux: leurs deux enfants, un garçon et une fille, ont disparu pendant des années, et voilà qu?ils reviennent. La fille ne leur a donné aucune nouvelle, elle a erré dans un no man?s land anonyme, elle revient efflanquée, pleine de remords, peut-être est-elle morte. Le fils a quitté Eva et Rudy parce qu?ils n?étaient pas vraiment ses parents: ils l?avaient recueilli dans un orphelinat. Or il loge dans sa poitrine les voix de ses vrais parents, qui ne cessent de le harceler et de l?inciter à tuer ses parents adoptifs, raison pour laquelle il est parti. Isabelle et Georges, eux, n?ont qu?un fils, dont ils sont très fiers, et qui les aime au point de venir les voir chaque soir. Mais ce maître d?école porte un lourd secret: il a violé plusieurs de ses élèves. Le maître tente d?avouer ses crimes à ses parents, mais ils ne l?entendent pas. Lors d?une réunion de parents d?élèves, la mère d?un garçon vient leur annoncer que son fils a été victime du maître, mais là encore personne ne veut entendre la vérité. La mère essaiera de forcer le maître à demander pardon à sa victime, mais il s?évanouira dans l?air avant de l?avoir fait. Et l?on apprendra que si la fille d?Eva s?est livrée à l?errance, c?est parce qu?elle avait deviné que son père n?était pas Rudy, mais Georges? Chacun traîne son secret, et quand il parvient à l?avouer personne ne veut l?entendre. La pièce, d?une grande force, a quelque chose d?implacable et de féroce, malgré la douceur accablée des propos, et la fin suspendue nous laisse avec des regrets qu?on ne sait pas nommer. On retrouve ici l?univers familier de Marie NDiaye, ses ambiances inquiétantes et tourmentées, son humour grinçant par petites touches inattendues.

Résumé : Me Susane, quarante-deux ans, avocate récemment installée à Bordeaux, reçoit la visite de Gilles Principaux. Elle croit reconnaître en cet homme celui qu'elle a rencontré quand elle avait dix ans, et lui quatorze - mais elle a tout oublié de ce qui s'est réellement passé ce jour-là dans la chambre du jeune garçon. Seule demeure l'évidence éblouissante d'une passion. Or Gilles Principaux vient voir Me Susane pour qu'elle prenne la défense de sa femme Marlyne, qui a commis un crime atroce... Qui est, en vérité, Gilles Principaux ?

Cet ouvrage examine la trajectoire académique de l'Université Gaston Berger de Saint-Louis qui, en moins de trois décennies de fonctionnement, montre des signes d'essoufflement. Il reflète deux préoccupations majeures. La première est de revisiter la mémoire de cette institution universitaire. Le retour dans le passé est la voie utilisée par l'auteur pour rendre un hommage aux pionniers qui ont patiemment construit cette université qui a conquis une renommée internationale. L'ouvrage décrit les processus de la mise en place de l'administration et de la mise en oeuvre du projet pédagogique. Les héritiers des pionniers pourront s'inspirer des succès et des limites du management révélés par cette histoire. La deuxième préoccupation de cet ouvrage est de donner un aperçu sur les raisons pour lesquelles, en moins d'une génération, l'Université Gaston Berger qui était perçue par l'opinion comme un pôle d'excellence dans l'offre de formation supérieure s'est essoufflée. Elle peine à achever ses cursus dans les délais requis par les normes académiques et perd une grande partie de son attractivité pour la poursuite d'études supérieures. L'auteur analyse d'une part les facteurs endogènes et exogènes à l'origine de ses difficultés de fonctionnement, et d'autre part, le rôle et la responsabilité des acteurs et groupes d'intérêt internes et externes de la structure. A partir d'une approche d'économie politique et d'une démarche qui ne se veut ni apologétique ni polémique, l'auteur analyse dix récits de vie de recherche de pionniers de l'Université Gaston Berger : personnel administratif et d'enseignement, fondateurs de la coordination des étudiants de Saint-Louis.