Le dico des pictos

Résumé : Si tu as entre 6 et 8 ans, c'est un livre pour toi. On y parle de ta vie dans tous ses recoins : Comment grandir pour mieux profiter de la vie ? A quel modèle de famille appartiens-tu ? Peut-on vraiment dire que les garçons et les filles sont différents ? Sais-tu que tu as déjà une longue histoire ? Les copains, pourquoi tu ne veux pas les perdre ? Est-ce qu'on est amoureux à 6, 7 ou 8 ans ? Comment les adultes font l'amour et font des bébés ? En amour y a-t-il des interdits ?

La collection Parle-moi d?amour suit les enfants à chaque âge à travers leurs grandes questions sur la vie. Ce premier tome est le fruit d?une collaboration entre une journaliste auteure de documentaires pour enfants, et une psychologue.Dans ce tome interactif et ludique, l?enfant de 3/6 ans partage le quotidien de Gaspard et Margot. Avec l'aide d'un adulte, il tourne les roues des questions, ouvre la boîte à réponses, découvre les fenêtres surprises. Au fil des pages et des images, il apprend les mots du corps, découvre le plaisir d'être autonome, observe les adultes autour de lui, voit le futur bébé se développer dans le ventre de la maman...

Les éléments d'actualité des trois ou quatre dernières années constituent un facteur déterminant dans les épreuves de culture générale, notamment dans le cadre des différents concours de la fonction publique, des écoles de commerce et des IEP. Cette connaissance de l'actualité constitue un prérequis dans la mesure où les sujets sont donnes précisément parce qu'ils sont " d'actualité ", ce qui ne signifie pas pour autant qu'il suffirait de réciter des événements très récents pour réussir l'épreuve. Autant la lecture de la presse doit-elle permettre aux candidats de mentionner aisément ces derniers, autant replacer ces événements dans une perspective pluriannuelle est souvent plus ardu. Il s'agit toujours en effet de s'appuyer sur une connaissance précise des faits d'actualité, tout en en faisant ressortir les enjeux politiques, historiques, économiques, philosophiques, etc. l'objectif de cet ouvrage, et de la collection à laquelle il appartient, vise donc à proposer un ensemble de fiches thématiques portant sur des sujets traités à partir de leur actualité. Chacune des questions abordées se présentera ici sous la forme d'une synthèse théorique solide, destinée ensuite a s'ouvrir sur les développements d'actualité qui manquent très souvent dans les manuels traditionnels. Par conséquent on trouvera ici des fiches d'information réellement axées sur l'actualité, mais permettant d'examiner les problèmes du présent à la lumière du passé, et de les inscrire dans une filiation qui leur donne sens et portée. Ces fiches s'adressent à tous ceux qui souhaitent préparer les concours administratifs de catégorie A et B de la fonction publique, ainsi qu'aux étudiants en cours de scolarité au sein des classes préparatoires aux grandes écoles ou des instituts d'études politiques.

Résumé : Ce livre a pour objectif de diffuser les usages diversifiés de la psychophénoménologie et de la méthode d'entretien d'explicitation, dans les recherches et les formations qui s'intéressent à l'expérience subjective. C'est l'occasion de répondre à des interrogations de nature scientifique à propos de la dimension implicite, sensible, intuitive, de l'expérience vécue en situation. La première partie apporte des résultats intéressants et des précisions méthodologiques : entretien d'explicitation utilisé seul ou croisé avec d'autres méthodes, validité des données subjectives, propositions concrètes de traitement des données... L'ouvrage répond aussi aux besoins pragmatiques de professionnels de l'intervention (enseignants, formateurs, éducateurs, entraîneurs, professionnels de la santé...), en soulignant l'intérêt de l'explicitation pour l'analyse de la pratique professionnelle et la construction des compétences. Sont par exemple présentés des dispositifs originaux de VAE ou d'accompagnement pédagogique qui prennent en compte la subjectivité inhérente au vécu.