D'OU VIENNENT LES PARENTS ?

Résumé : Dès le début de ce mouvement social et politique inédit, AOC a demandé à des chercheurs, des intellectuels, des artistes d'éclairer l'événement à la lumière de ce qu'ils savaient déjà, au regard de leurs travaux antérieurs. A l'occasion de son premier anniversaire, le quotidien d'idées en ligne publie ces articles dans un Cahier entièrement consacré aux gilets jaunes. Gilets jaunes : hypothèses sur un mouvement réunit, par ordre chronologique, vingt-cinq textes de sociologues, géographes, historiens, philosophes, politistes, juristes, économistes et écrivains.

Résumé : L'art fait ici lien entre deux pratiques de discours, l'une psychanalytique par l'expérience de la parole de sujet, et l'autre par les images qui bougent et parlent, pour interpeller une troisième pratique, celle du politique pour faire face au vacarme du monde. En se posant comme critiques freudiens de cinéma, les auteurs ouvrent sur l'approche de la violence intime propre à chacun, au rapport de chacun à ses propres pulsions. Ils montrent comment chacun court le risque d'avoir à se situer face aux turbulences de notre monde. Le cinéma, en questionnant la destructivité suractivée depuis les génocides du XXe siècle, peut-il prémunir les adolescents de la dérive auto-destructrice et meurtrière actuelle ? Entre sujet et collectif, entre intime et extrême, les films autours desquels s'articule cet ouvrage ne cessent de nous enseigner et impliquent les spectateurs que nous sommes comme témoins actifs de la violence du monde.

Nous avons tous un avis sur l'école, et une bonne raison pour cela : nous y sommes tous allés. Ceci explique la permanence, le foisonnement et la vigueur des débats qu'elle suscite, pour le meilleur et, plus souvent, le pire, tant il semble difficile d'y faire triompher la raison ou, plus modestement, les faits mis en évidence par des recherches pourtant toujours plus nombreuses et raffinées. Rien d'étonnant alors que l'école, au sens large, apparaisse comme l'une des questions les plus traitées dans les colonnes d'AOC depuis son lancement en janvier 2018, avec toujours l'ambition d'appuyer les analyses comme les opinions sur un socle de compétences et des connaissances établies. Dans ce Cahier #2, composé comme le premier - paru l'an dernier et consacré au mouvement des " gilets jaunes " - d'un ensemble de textes déjà publiés dans notre quotidien d'idées et repris dans l'ordre chronologique de publication, l'école fait l'objet de multiples attentions. Du CP à Parcoursup, en passant par les inégalités, la réforme du bac, la laïcité ou l'éthique professorale sans oublier l'omniprésente figure du ministre en exercice, ce dossier, qui s'avère riche sans prétendre à une impossible exhaustivité, prend soin de s'arrêter aux portes de l'université. Avant-propos, par Sylvain Bourmeau Les arts visuels nous regardent, par Emmanuel Tibloux Ambivalente mixité, par Marie Duru-Bellat Parcoursup, une réforme conservatrice ? , par Romuald Bodin et Sophie Orange Qui veut la peau des sciences économiques et sociales ? , par Igor Martinache Et le bac manquera désormais cruellement d'imagination, par Françoise Cahen Sélection à l'université : idées fausses et convergences inattendues, par Philippe Coulangeon Accès à l'université : les réformes de l'angoisse, par Annabelle Allouch Un an après, qui êtes vous monsieur Blanquer ? , par Philippe Watrelot La vocation enseignante ou l'impensé de la carrière des professeurs, par David Dominé-Cohn Les enfants d'immigrés à l'école : l'origine des inégalités scolaires, par Mathieu Ichou Ce que l'école peut et doit toujours (sans surfer sur la vague), par Benoit Falaize CP à 12 élèves : promesses et limites du nouveau dispositif, par Sandrine Garcia Fin de la longue histoire des directeurs d'école primaire ? , par Claude Lelièvre Lycée : réflexions sur une réforme, par Pierre Mathiot Pour une éthique du professeur, par Eirick Prairat Jean-Michel Blanquer est-il victime de " bobards " ? , par Pierre Merle Faut-il renoncer à la réforme des rythmes scolaires ? , par Julien Netter Prendre la diversité au sérieux : éducation et justice sociale dans une école publique américaine, par Muriel Rouyer Pourquoi j'ai fait la grève pendant le bac, par Marjorie Galy Faut-il avoir confiance dans l'éducation ? , par François Dubet Jean-Michel Blanquer en président de l'Education nationale, par Philippe Champy Rémunérer les enseignants au mérite ? , par Paul Devin Laïcité : un vent mauvais souffle sur l'école, par Valentine Zuber Le sens de la structure inégalitaire des sociétés, par Bernard Lahire