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Au cours de la deuxième guerre mondiale, Jeanne et Viviane, deux soeurs jumelles vivant à Montpellier vont suivre des routes opposées. Jeanne se rapprochera de la Résistance tandis que Viviane collaborera avec l'ennemi. Elle croira rencontrer l'amour avec le redoutable nazi Koch qui après la débâcle allemande l'entraînera pour son malheur en Argentine et aux Etats-Unis. Mais la roue tournera dans le bon sens et après des années de galère son horizon va s'éclairer. Elle trouvera l'amour et la stabilité auprès de Gérald, un puissant homme d'affaires américain. Son retour en France sera compliqué car le passé va inopinément remonter à la surface, l'obligeant à renouer avec Jeanne, cette soeur soi-disant si courageuse en 1940.

Emeline De La Barrière, jeune fille issue de la grande bourgeoisie montpelliéraine, tombe follement amoureuse d'Antoine Attia, fils unique d'un modeste maçon d'origine maghrébine. Quand ils apprennent l'existence de cette liaison inconvenante, les parents d'Emeline, des conservateurs à l'esprit étriqué, sont furieux. Ils n'auront alors de cesse que de briser cette idylle. Ils n'hésiteront pas à employer les stratagèmes les plus perfides pour parvenir à leurs fins. Mais l'affaire va prendre un tour inattendu. Un épisode datant de la guerre d'Algérie et les investigations d'un commissaire de police particulièrement rusé vont révéler les côtés obscurs de ces gens fortunés qui ont pignon sur rue.

Comme le soulignent les Instructions officielles, l'éducation artistique au cycle 3 vise à articuler deux axes distincts qui participent de l'éducation du regard: une pratique d'analyse et de production d'images ainsi que d'autres formes d'expression plastique; une approche culturelle centrée sur la rencontre avec des oeuvres et leur mise en relation avec d'autres formes d'expression, voire d'autres disciplines. Cet ouvrage propose un parcours pédagogique transdisciplinaire à travers 30 oeuvres d'art choisies dans le patrimoine mondial de la préhistoire à nos jours: peintures, sculptures, dessins, gravures, enluminures venant de la préhistoire, de l'Egypte, de la Grèce, du Moyen Age, de la Renaissance italienne, du XIXe siècle français, du Japon, du Maghreb, de l'Afrique noire, de l'art moderne... Pour chaque oeuvre, sont proposées: une fiche d'analyse de l'oeuvre (composition, couleurs, technique...), accompagnée d'une approche historique (biographie de l'artiste, contexte de l'oeuvre); une fiche d'arts visuels, qui fait entrer les élèves dans l'univers de l'artiste, les invite à créer "à la manière de" ou à détourner l'oeuvre par des réalisations individuelles collectives. Une fiche transdiciplinaire, qui fait le lien avec les mathématiques ou l'histoire, le français, la géographie, la musique, etc., nourrit la curiosité des élèves et leur donne une vision décloisonnée des connaissances. Deux cahiers couleur, reproduisant les oeuvres d'art et des réalisations des élèves, complètent l'ensemble. Biographie de l'auteur Peintre et professeur d'arts visuels, Alain Saey, enseigne en école élémentaire et est co-auteur, chez Retz, des ouvrages Les arts plastiques à l'école (tomes 1 et 2) et la Photographie à l'école primaire. Pascale Monziols est professeure des écoles.