L'enseignement des mathématiques aux élèves allophones. Etudes des répercussions des difficultés lan

Il est dorénavant interdit de parler, de chuchoter, de murmurer. Seules les pensées ne nécessitant pas la formulation à voix haute sont permises, celles que l'on garde pour soi, les cris intérieurs. Si d'aventure, il vous vient l'irrésistible envie de lâcher un mot, c'est au plus profond de vous qu'il vous faut l'exprimer, le conserver au fondement même de votre gorge, le clouer à vos muqueuses car on parle de sanctions à qui laisserait échapper un mot. Nous en avons été prévenus par décret, tous autant que nous sommes avons reçu l'injonctionde nous taire, du jour au lendemain.

Biographie de l'auteur Patrice Labarbe vit depuis de nombreuses années à Chamonix où il exerce conjointement les activités de photographe et d'accompagnateur en moyenne montagne. Il éprouve un goût particulier pour la nature sauvage et, dit-il, son corollaire : la liberté. Les images nées de cette passion sont régulièrement publiées dans divers magazines, sous forme de cartes postales ou de posters, et ont illustré avec bonheur plusieurs ouvrages : Mont-Blanc randonnées (Vamos, 1993), Les oratoires de montagne (la Bibliothèque de Chamonix, 1996), Espace Mont-Blanc (Édimontagne, 1998), Mont-Blanc panoramas (Glénat, 2000), le massif du Mont-Blanc (Pécheurs d'images/le Télégramme, 2002), et enfin Côtes sauvages (Glénat, 2003).Pierre Millon vit tout près de Sallanches, en Haute-Savoie, comme enseignant. La plus grande partie de son temps de loisir, il l'occupe à parcourir la montagne. Membre du CAF de Megève, il exerce pendant quelques années une activité d'accompagnateur en montagne, essentiellement dans le cadre de son travail auprès d'adolescents. Après un premier contact avec le monde de l'édition en 1980 (fiches de randonnée chez Gardet à Annecy), il réalise chez Glénat une impressionnante série d'ouvrages sur la montagne et la randonnée, ainsi que plusieurs petits guides sur la Haute-Savoie chez Édisud. Il est ainsi devenu l'un des auteurs les plus prolifiques dans son domaine.

Les enjeux scolaires des devoirs au collège et des dispositifs d'aide à l'étude, qui accompagnent leur réalisation, sont renforcés par l'illusion d'une autonomie des élèves concernant l'appropriation personnelle du travail scolaire. A partir de l'exemple du dispositif Devoirs faits en réseau d'éducation prioritaire, cet ouvrage propose une observation minutieuse du travail des différents acteurs en classe et dans ce dispositif, afin d'identifier les effets de l'organisation du-travail personnel et de l'aide aux devoirs sur le développement de l'autonomie des élèves. L'ouvrage met particulièrement l'accent sur les liens entre la classe et cet espace auxiliaire de l'étude, en éclairant les pratiques de transfert des savoirs entre ces deux environnements pédagogiques. Les analyses plurielles, didactiques, ergonomiques et sociologiques, examinent comment les élèves peuvent réutiliser les connaissances acquises en classe lorsqu'ils réalisent leurs devoirs et inversement, comment le travail effectué avec les intervenants du dispositif peut nourrir et enrichir leur apprentissage en cours. Les malentendus, les opportunités et les points de vigilance relevés offrent une réflexion conceptuelle et pratique à l'ensemble des acteurs qui ambitionnent la réussite scolaire de tous les élèves, ainsi que la réduction des inégalités sociales à l'école. L'équipe pluridisciplinaire qui a mené cette recherche s'est appuyée sur une enquête qualitative immersive en collige. En mobilisant la sociologie de l'éducation, l'ergonomie de l'activité enseignante et la didactique des disciplines, les études de cas analysées offrent une perspective nuancée et détaillée des défis liés à l'accomplissement du travail scolaire, tant du côté des enseignants, des intervenants que des élèves.

Certaines randonnées ont pour but une curiosité, une bizarrerie, un vestige. Il peut s'agir de gravures rupestres, comme dans la vallée des Merveilles, de traces de dinosaures, de rochers ou de montagnes aux formes curieuses et aux couleurs étonnantes, de grottes immenses, etc. Tous les renseignements vous sont donnés sur ces balades curieuses, le plus souvent faciles et réalisables à la journée ou même à la demi-journée. Des croquis simples et clairs et de magnifiques photographies complètent des textes solidement documentés qui permettent parfois de découvrir des histoires passionnantes.