Fred Blanchod. De docteur à globe-trotter

Alice est étonnante. Elle a la voix éraillée de ceux qui ont trop fumé. Je trouve que cela a un charme fou, surtout chez quelqu'un qui n'a pas touché une cigarette de toute sa vie. Elle a fait un peu de tout dans le milieu du théâtre, donne des dîners improbables où son mari s'ennuie ferme mais où tous les autres convives boivent trop et parlent fort. Si Sagan était encore parmi nous, elle s'inspirerait d'Alice". LolaMême pour ses amies telle Lola, Alice est un tourbillon. Mais surtout, Alice est fan d'horoscope. Un sale petit secret qu'elle n'assume pas complètement. Selon ce qu'elle lit le matin, elle est capable de chambouler son emploi du temps. Oui, son addiction va loin... Alors, lorsqu'elle décide de tout changer, agira-t-elle en fonction de la configuration du ciel ?

Résumé : Que fait-on vraiment quand on parle ? Cette question pourtant fondamentale n'est jamais abordée en cours de français. Dès le plus jeune âge, on apprend à parler, à conjuguer, à orthographier, à manier la grammaire et la syntaxe, mais le pourquoi de tout cela n'est jamais enseigné. Or la question du langage, des multiples façons dont on l'utilise, de ce qui motive ce qu'on dit et comment on le dit est indispensable à la compréhension du monde dans lequel on vit. Parler du langage c'est aussi parler de discriminations, de racisme, de sexisme : le langage est un outil, et c'est aussi une arme : la façon de nommer les choses et les gens n'est pas neutre, et a des conséquences aussi bien positives que négatives. Par ailleurs, notre façon de parler dit des choses de nous (qui on est, d'où l'on vient et de quel milieu social...). Ce sujet complexe nous semble particulièrement crucial aujourd'hui, afin de sensibiliser les ados à ce qu'ils font quand ils parlent, et à ce qu'ils dise

Voici vingt et un petits textes : ils nous parlent avec légèreté et poésie d'un père et de son fils, de leur séjour sur une île enchantée, d'un type qui s'appelait Martin, d'un petit chiot sur une étrange planète ; ils nous disent un amour improbable surgi au coin de la rue, la vie, la mort, l'histoire d'un homme appuyé contre le mur de sa maison, de Dieu aussi passant un jour à Bilbao... Il se dégage de ces textes doux et sensibles une petite musique qui, à n'en pas douter, vous accompagnera longtemps encore après avoir refermé ce petit recueil.

L'analyse de groupe comme le psychodrame psychanalytique font partie du champ des psychothérapies depuis de nombreuses années. Ils occupent une place privilégiée dans le domaine de la psychothérapie tant de l'enfant que de l'adulte. L'homme, en effet, est un être éminemment social et participe à de nombreux ensembles humains: famille, école, institution, groupe d'appartenance culturelle, etc. Quoi de plus naturel que le groupe soit ainsi un outil de connaissance des processus inconscients tant individuels que collectifs et un milieu psychothérapeutique efficace ? Cet ouvrage retrace le développement de ce type de pratique. II aborde les éléments essentiels à la conduite d'un groupe psychanalytique. Ainsi, pour citer quelques exemples, sont abordées l'importance du dispositif que l'analyste de groupe met en place et son influence sur le processus groupal qui va se développer. Quels types d'interventions peut-on faire dans un groupe thérapeutique et qu'en attendre ? Choisir plutôt de conduire un groupe seul ou à deux a-t-il une influence sur le processus ? Les éclairages contrastés des auteurs s'étayent sur de riches exemples cliniques de groupes d'enfants et d'adultes. Cet ouvrage s'adresse aux psychanalystes, aux psychothérapeutes d'enfants et d'adultes qui désirent approfondir leur connaissance dans le domaine du groupe. II s'adresse aussi aux étudiants, psychologues et enseignants curieux de découvrir une thérapeutique adaptée à notre époque, ouverte à la dimension collective.