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La gravure. Quelle problématiques pour les temps modernes ?
Michel-Evrard Isabelle ; Wachenheim Pierre
WILLIAM BLAKE
32,50 €
Épuisé
EAN :9782911059261
Depuis plusieurs années, nous assistons à un renouvellement de l'intérêt pour la gravure de la période des Temps modernes. Ce riche médium artistique suscite les travaux d'étudiants et de chercheurs en histoire de l'art et en histoire selon les approches les plus variées et la plus large chronologie (XVIe-XIXe siècle). Ce recueil, La Gravure : Quelles problématiques pour les Temps modernes ? témoigne des divers visages de cette recherche qui s'élabore actuellement. La réunion de quatorze textes inédits de jeunes chercheurs français et étrangers offre un panorama représentatif des domaines abordés et des axes aujourd'hui privilégiés. L'estampe est ainsi appréhendée sous des angles de vue différents mais complémentaires : procédés techniques, dimension commerciale, diffusion médiatique, tradition humaniste de l'emblématique, collections, caricature, interprétation de la peinture et de la sculpture, pratique d'amateurs, souvenir poétique, répertoire plastique dans les ateliers, etc. A l'étendue de ces thématiques, répond un non moins vaste cadre géographique. A travers ces divers essais sont ainsi mis en lumière des productions artistiques ainsi que des créateurs issus de France, d'Angleterre, d'Allemagne, d'Italie, des Pays-Bas et du Portugal. Ce volume des Annales du Centre Ledoux vise à faire partager à un large public d'étudiants et de chercheurs, mais aussi d'amateurs et de curieux, un certain nombre de découvertes et d'analyses originales proposées par quelques-uns des représentants prometteurs d'un domaine de l'histoire de l'art en plein renouvellement.
Résumé : Les fondamentaux de la photographie n'ont plus de secrets pour vous et vous souhaitez adopter à présent une démarche active ? Ne plus simplement faire de bonnes photos, mais des photos percutantes, sources d'émotion ? Dépasser la technique pour vous consacrer uniquement au cadrage et au déclenchement à l'instant décisif ? Il est temps de mettre le turbo ! De la démarche photographique à la retouche d'images, en passant par les réglages de l'appareil, la prise de vue et l'équipement, cet ouvrage présente en 67 leçons synthétiques et pratiques tout ce que vous devez savoir pour progresser en photographie et viser l'excellence. Illustré par plus de 200 photos dont certaines font l'objet d'une analyse détaillée, ce livre comblera les attentes du photographe amateur qui souhaite aller plus loin et obtenir le maximum de la photographie.
Michel Jean-François ; Chalvin Marie-Joseph ; Ging
Résumé : Nous apprenons tous de façon différente et aucune méthode pédagogique ne suffit à rendre compte de cette diversité. C'est pourquoi ce livre propose un outil qui permettra à l'enseignant et au formateur de distinguer ces différentes façons d'apprendre et d'adapter leur pédagogie à leur public. En s'appuyant sur les apports de la psychologie cognitive, il décrit des profils " d'individus qui correspondent chacun à des processus d'apprentissage spécifiques. Pour déterminer chacun de ces profils, il distingue trois critères : l'identité, la motivation et la compréhension. Cette nouvelle édition, enrichie d'exemples et de conseils, constitue l'outil de base de tout pédagogue. Grâce à cette typologie inédite, fine et pertinente, l'enseignant et le formateur seront en mesure de mieux communiquer avec leurs élèves afin de leur transmettre efficacement un contenu.
Comment la linguistique de l'oral spontané, l'analyse conversationnelle, la linguistique de l'énonciation, la linguistique textuelle, l'analyse du discours, la sociolinguistique et la linguistique variationniste ont-elles abordé, à côté de la stabilisation linguistique et sociale du sens, au-delà de la polysémie, le problème de l'anomalie, de la transgression, de la marginalité, des productions " différentes " ? Qu'il s'agisse d'expressions médiatiques, d'interjections ou d'insultes, de connecteurs grammaticaux, de la ponctuation ou encore des, gestes, le sens, toujours furtif et fuyant, exige un renouvellement constant des catégories d'analyse. Cet ouvrage rassemble des contributions qui explorent ces observables marginaux : au-delà des unités traditionnelles de la phrase, du texte ou du discours, le sens émerge à travers des micro-éléments linguistiques (ligateurs, néologismes et xénismes), paralinguistiques (signes d'exclamation) ou épilinguistiques (la mémoire discursive, la gestualité ou encore le désir du sujet de rétablir la cohérence communicative). Les articles, issus du colloque de Bruxelles Représentations du sens linguistique 3 (novembre 2005), s'appuient sur des corpus diversifiés, tant écrits qu'oraux et présentent, de façon inédite, la problématique de la co-construction du sens qui caractérise tout acte communicatif.