Intégrer les réflexes archaïques par le jeu et le mouvement. Tome 1, Le réflexe de Moro

Résumé : L'enfant hospitalisé : travailler avec la famille et l'entourage traite du rôle et de la place de la famille lors de l'hospitalisation d'un enfant. Quels sont les droits de la famille ? Quels sont ses devoirs ? Comment accueillir la famille dans les unités de soins ? Comment utiliser les ressources de la famille pour mieux accompagner l'enfant ? L'auteur répond aux questions que se posent les soignants mais aussi les proches de l'enfant hospitalisé. Il leur apporte les outils indispensables pour les aider à se positionner et mieux accompagner l'enfant lors de son hospitalisation. L'ouvrage propose deux types de contenus : des apports théoriques (historique, état des lieux, législation, projet d'accueil, formation des professionnels, etc) ; de très nombreuses situations professionnelles illustrées par des vignettes cliniques décrivant des situations vécues et commentées dans différentes unités de soins - néonatalogie, réanimation pédiatrique et néonatale, soins palliatifs... Publié initialement sous le titre "Les aidants naturels auprès de l'enfant à l'hôpital", cette 2e édition comporte une mise à jour des apports théoriques - textes législatifs et mesures de certifications notamment - ainsi que l'ajout de nouvelles vignettes cliniques. Très complet et illustré de nombreux exemples, cet ouvrage s'adresse à tous les professionnels de santé amenés à prendre en charge des enfants (auxiliaires de puériculture, puéricultrices, psychologues) ainsi qu'à la famille et aux proches d'enfants hospitalisés. Il se veut une référence sur un aspect essentiel de la relation de soin.

Résumé : La méthodologie, les éléments de cours et les entraînements indispensables pour préparer le concours d'entrée en IFCS (institut de formation des cadres de santé) ! Ce Tout-en-un permet de préparer le concours d'entrée en IFCS et de réussir les épreuves écrite et orale : - épreuve d'admissibilité : commentaire d'un ou plusieurs documents relatifs à un sujet d'ordre sanitaire et social ; - épreuve d'admission : exposé du candidat présentant son dossier professionnel suivi d'un entretien avec le jury. L'ouvrage propose une préparation efficace grâce aux outils suivants : - les conseils et la méthodologie pour chacune des deux épreuves ; - les connaissances à mobiliser ; - plus de 10 sujets traitant des problématiques les plus rencontrées à l'écrit ; - des corrigés détaillés.

Résumé : Le diagnostic est une étape fondamentale de l'intervention ergothérapique. Cet ouvrage de référence détaille la démarche diagnostique et donne au lecteur la méthode la plus efficace pour sa rédaction. Les auteurs insistent sur l'importance de l'évaluation de l'occupation, les objectifs du diagnostic et ce qui est attendu de celui-ci, la façon dont sont recueillis puis organisés les différents indices qui conduisent à son élaboration puis à sa rédaction. Ce guide du diagnostic en ergothérapie est destiné aux étudiants et aux professionnels. Ecrit par une équipe de formateurs et de professionnels de terrain issus de toute la francophonie, il s'appuie sur de nombreux exemples concrets. Cet ouvrage, coordonné par Bénédicte Dubois (ergothérapeute, cadre de santé, master en santé publique, formatrice en ergothérapie au sein de l'Institut de formation en pédicurie, podologie, ergothérapie et masso-kinésithérapie de Rennes [IFPEK]), est le fruit de la collaboration de plusieurs ergothérapeutes français : Sarah Thiébaut Samson, Eric Trouvé, Marine Tosser, Géraldine Poriel, Leïla Tortora, Kanne Riguet, Jérémy Guesné.

La profession d'ergothérapeute dispose d'un langage international, hautement spécialisé et largement débattu. Les ergothérapeutes francophones y accèdent cependant difficilement, faute de lire en anglais. Cet ouvrage, basé sur le travail d'un groupe de projet du réseau européen des écoles d'ergothérapie (ENOTHE) autour de la terminologie, revisite, sélectionne, définit et traduit les principaux concepts contemporains de l'ergothérapie. II met en évidence leurs relations et les regroupe en quelques familles de manière à former un cadre conceptuel capable de rendre compte de la complexité des occupations humaines et des pratiques de l'ergothérapie. Afin de familiariser le lecteur avec les références internationales, l'auteur expose les différents sens que peut revêtir le vocabulaire employé dans la littérature. L'usage commun des termes est opposé à leur usage spécialisé qui soutient théoriquement la méthodologie mise en oeuvre dans les démarches d'analyse d'activités. d'évaluation et d'intervention.