Pour une esthétique des films africains

La responsabilité de l'Université Catholique d'Afrique s'inscrit en débat sur les tribunes philosophique et académique. La crise des valeurs en question. L'angle d'approche innerve par son analyse socio-académique, surfant sur les vagues de la critique postmoderne, interrogeant les prouesses de la technoscience ou les utopies séculaires. L'opportunité de la thématique séduit par son cadre logique conceptuel et ses caractéristiques d'audace en connaissances circulaires. L'auteur invite au berceau de l'éthique des valeurs dans sa sacralité de la vie humaine. Les lieux et les symboles qui expriment le nouvel horizon culturel et philosophique s'authentifient dans un mouvement d'investigation d'ancrage socio-anthropologique, entre le savoir et le devoir, la connaissance et l'excellence, résolument pour un rapport à l'altérité de type constructif, en faveur de l'émergence de l'Afrique. Cette singularité sur le fond et la forme, en fait, sans nul doute, une nervure de réception idéologique, de résonance transgénérationnelle, au nom de la renaissance des valeurs durables et un vivre-ensemble de radiance transculturelle.

A la suite de Roland Barthes qui a focalisé son attention essentiellement sur le vêtement écrit, l'auteur du présent opuscule offre des éléments d'analyse sémiotique du vêtement réel. Il n'est donc pas exagéré de dire que Traité de sémiotique vestimentaire est un ouvrage méthodologique qui vient pour ainsi dire combler un manque, à savoir, l'absence d'un canevas d'analyse sémiotique du vêtement réel, tel qu'il est manipulé au quotidien par l'être humain au sein de la vie sociale, dans ses diverses acceptions en tant que signe d'identification et de classification sociale, d'assomption de la misère, de trucage social, de théâtralisation et de théâtrocratie. Ce livre nous invite par ailleurs à l'introspection, au regard du choix paradigmatique de divers systèmes vestimentaires qui constituent en même temps des instruments d'expérimentation du schéma théorique proposé.

Cet ouvrage pose le problème de l'individualité spirituelle de la nation camerounaise et de l'idiosyncrasie du Camerounais dans sa pluridimensionnalité, à travers l'examen d'un certain nombre de traits caractéristiques. Il est lourd de vérités humaines et de réalités camerounaises. Il nous promène dans les méandres de l'espace public, de la mort, de la mendicité, de la friperie matérielle et humaine, du sexe, et des tontines, en tant qu'instruments plurivoques au service de la réalisation manichéenne des citoyens. Mais en même temps, ce livre va au-delà de la simple observation critique, car il nous invite, implicitement ou explicitement, à l'introspection, à une prise de conscience de nos tares, et à un changement radical de nos mentalités. Il s'agit par conséquent d'un authentique ouvrage d'éducation à la citoyenneté. C'est donc à juste titre qu'il peut être considéré comme une thérapie du "tempéramental".

Cet ouvrage a été conçu pour participer à la résolution des problèmes d'enseignement des langues et cultures dans les sociétés plurilingues et pour proposer des réponses aux préoccupations parentales et scolaires, ainsi qu'aux difficultés auxquelles sont confrontés les enseignants face aux nouvelles techniques et technologies d'enseignement. Il est le fruit d'expériences, d'enquêtes, de réflexions et de critiques menées sur le sujet de l'insertion des langues et cultures minoritaires dans le système scolaire. Quelle est l'influence des parents et de l'école sur l'acquisition/apprentissage des langues et cultures africaines par l'enfant ? Quelles sont les évolutions des approches didactiques en la matière, notamment l'interculturalité, l'audiovisuel, l'approche par compétences et l'approche par l'action aujourd'hui défendue par le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) ? Le livre émet également des propositions pour une bonne élaboration des manuels de culture nationale, qui pourraient servir à l'application du projet ELAN-Afrique. Cet ouvrage vise en premier les enseignants africains et les chercheurs qui travaillent dans des milieux plurilingues et pluriculturels. Abondamment illustré et contenant de nombreux exemples et explications, c'est un ouvrage de référence pour toute personne impliquée dans le développement des langues et cultures africaines.